《地理信息系统原理》课程教学大纲.docVIP

《地理信息系统原理》课程教案大纲 课程名称中文/英文）：地理信息系统/ Geographical information system 课程编码 课程类型：专业必修课 课程性质：专业主干课 适用范围：04地理科学 学分数：2.5 先修课程：自然地理基础课、遥感概论 学时数：54 其中：实验/实践学时：27 考核方式：测试 制订日期：2004年 制订单位：广州大学地理科学学院 审核者：林媚珍 执笔者: 王芳 一、教案大纲说明 课程的地位、作用和任务 本课程是地理信息系统专业，地理科学师范）专业，资源环境与城乡规划管理等专业的必修课程。 地理信息系统是一门介于信息科学、空间科学、管理科学之间的一门新兴交叉学科，是传统科学与现代技术相结合的产物。 它是一种兼容、存储、管理、分析、显示与使用地理信息的计算机系统，是分析和处理海量数据的通用技术。 它是以地理数据库为基础，采用地理模型分析方法，适时提供多种空间动态的地理信息，用于管理和决策过程的计算机技术系统，是计算机科学迅速发展的产物。 它在近30多年内取得了惊人的发展，并广泛使用于资源调查、环境评估、区域发展规划、公共设施管理、交通安全等领域，成为一个跨学科、多方向的研究领域。 作为一种通用技术，GIS按一种新的方式去组织和使用地理信息，以便更有效地分析和生产新的地理信息；同时GIS的使用改变了地理信息的分发和交换的方式，因此，GIS提供了一种认识和理解地理信息的新的方式，从而使GIS进一步发展成为一门处理空间数据的学科 我国迫切需要培养掌握GIS的基本原理、技术方法和使用经验的人才，使更多的人了解GIS，使用GIS，发展GIS。 课程教案的目的和要求 通过本课程的学习，使学生了解地理信息系统的基本概念、研究内容与使用；使学生理解空间数据的结构及其相互关系，元数据的概念与作用等，使学生掌握空间数据的采集、编辑及空间信息处理方法，空间数据的分析功能，使学生掌握地理信息系统的基本软件的使用与操作。 课程教案方法与手段 本课程的教案方法注重理论和实践相结合，运用多媒体等教案手段，注重学生实际动手能力，理论课和计算机软件操作相结合。 课程与其它课程的联系 本课程的先修课程主要有：自然地理基础、遥感概论 后续课程主要有：地理科学研究方法 教材与教案参考书 教材： 黄杏元，马劲松，汤勤 《地理信息系统概论》 高等教育出版社， 2002 教案参考书： 邬伦等《地理信息系统-原理、方法和使用》 科学出版社, 2001 陈述彭、鲁学军、周成虎《地理信息系统导论》 科学出版社, 2000 龚健雅《地理信息系统基础》 科学出版社, 2001 汤国安 赵牡丹《地理信息系统》 科学出版社， 2000 二、课程的教案内容、重点和难点 绪论 地理信息系统基础 地理信息系统的萌芽 地理信息的特征 信息系统的主要类型 地理信息系统的主要类型 地理信息系统组成及其功能 地理信息系统的组成 地理信息系统的功能 地理信息系统与相关学科的关系 地理信息系统与地理学及地学数据处理系统 地理信息系统与地图学及电子地图 地理信息系统与计算机科学 地理信息系统与遥感 地理信息系统与管理信息系统 地理信息系统的发展 地理信息系统发展的科学背景 地理信息系统发展简史 地理信息系统理解的发展趋势 地理信息系统的使用 测绘与地图制图 资源管理 城乡规划 灾害监测 环境保护 国防 宏观决策支持 重点：GIS概念的理解、GIS的组成、GIS与相关学科的关系 地理空间与空间数据基础 第一节 地理空间 地理空间的定义 地理空间的数学构建 地理空间坐标系的建立 地理空间的距离度量 第二节 地理空间信息描述法 地图对地理空间的描述 遥感影象对地理空间的描述 地理信息数字化描述方法 第三节 空间数据模型与结构 概述 2 空间数据模型 3 空间数据类型 4 空间数据的拓扑关系 空间数据组织与编码 第四节 空间数据质量 1 空间数据质量概念 2 空间数据质量评价 3 空间数据质量问题的来源 4 常见空间数据源的误差分析 5 空间数据质量控制 第五节 空间数据的元数据 1 元数据概念与分类 2空间数据与元数据的概念和标准 3空间数据元数据的获取与管理 4空间数据元数据的使用