广东省东莞市寮步信义学校八年级物理下册《6.5 探究杠杆的平衡条件（第三课时）》教案 粤教沪版.docVIP

PAGE PAGE 2 广东省东莞市寮步信义学校八年级物理下册《6.5 探究杠杆的平衡条件（第三课时）》教案 粤教沪版 教学目标 知识与技能 ：杠杆的应用分三种情况及三种杠杆的特点，会举例说明。 过程与方法：通过杠杆平衡条件的应用，培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。 情感态度和价值观：培养有学生从生活走向物理，从物理走向社会的意识。 教学重点：三种杠杆的特点 教学难点： 运用杠杆的特点解决实际问题 教学方法：分析、讨论、讲授法 教学用具：杆和支架、钩码、尺、线、弹簧秤 杆秤、托盘天平、镊子、钳子、筷子 教学过程：一、复习提问，引入新课 1、杠杆的定义? 2、杠杆的平衡条件 二、新课教学： （一）、三种杠杆 ⒈省力杠杆：用较小的动力克服较大的阻力。 ⑴特点是动力臂大于阻力臂。 ⑵优点：动力小于阻力。缺点：动力作用距离较长，费距离。 ⑶例如：抽水机的柄，撬石头的撬杠、羊角锤等都是省力杠杆。 ⒉费力杠杆： ⑴特点是动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。 ⑵优点：动力作用距离较短，省距离；缺点：动力大于阻力。 ⑶例如：理发剪、镊子、钓鱼杆、扫把等。 ⒊等臂杠杆： ⑴特点是动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。既不省力也不费力。 ⑵例如：天平、跷跷板等。 （二）、１、练习：组织学生分析图13—5各杠杆哪个是省力杠杆，哪个是费力杠杆。 ●省力杠杆省力但是要多