2018秋九年级上册第四章图形的相似：4.6利用相似三角形测高.pptVIP

* * 第四章 图形的相似 4.6 利用相似三角形测高 1 课堂讲解 利用相似三角形测量长度 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 活动课题：利用相似三角形的有关知识测量旗杆 (或路灯杆)的高度. 活动方式：分组活动、全班交流研讨. 活动工具：小镜子、标杆、皮尺等测量工具. 1 知识点 利用相似三角形测量长度 利用阳光下的影子： 如图，每个小组选一名同学直立于旗杆影子的顶端处，其他人分为两部分，一部分同学测量该同学的影长，另一部分同学测量同一 时刻旗杆的影长.根据测量数 据，你能求出旗杆的高度吗？ 说明你的理由. 知1－讲 （来自教材） 知1－讲 C A E B D 合作探究 知1－讲 例1 如图，有一路灯灯杆AB(底部B不能直接到达)，在 灯光下，小明在点D处测得自己的影长DF＝3 m， 沿BD方向行走到达点F处再测得自己的影长FG＝4 m，如果小明的身高为1.6 m，求路灯灯杆AB的高 度． 导引： 先根据人与路灯的平行关系构造相似三角形，然后 根据相似三角形的性质求出路灯灯杆AB的高度． 知1－讲 解：∵CD∥EF∥AB，∴△CDF∽△ABF，△ABG∽△EFG. 又∵CD＝EF， ∵DF＝3 m，FG＝4 m，B