抓实平时重在基础教学总结.docVIP

抓实平时重在基础教学总结 　　 　　一.主要收获 　　 　　识大局、守纪律是取得成绩的前提。在20XX届的高三教学中，本人始终严格按照学校和年级组的要求，认真执行备课组的教学安排，吸收同组前辈的经验，组织教学。 　　 　　低起点、重基础是达成目标的保障。根据高考新形式，结合马中的目标，教学注重基础，注重班级学生的达成度，注重知识的生成，不脱离实际学情人为追求偏题怪题。 　　 　　强运算、抓规范是取得成绩的手段。根据高考特点，平时强化学生算的能力，敢于放手，舍得耗时，确保学生算的对，争取算的快。以空间几何为抓手，强化解题规范训练，确保学生不会在书写上失分。 　　 　　二.存在问题 　　 　　过分强调后两题的难度，给学生造成畏难心理，考试时对此类题目过早放弃，不敢争取，抢分不到位。 　　 　　培优工作与心理辅导存在盲区。部分学生考前心理焦虑，个别同学（主要是成绩好的）有点自以为是，对于这些苗头，未能及时纠正辅导，造成部分同学高考发挥失常。 　　 　　三．具体思路 　　 　　1．一轮复习要回归课本，重视基础。现在回过头看高考题，导向非常明确。一轮不能追求快节奏，更不能追求难题目。要把基础夯实，打牢。适当延长一轮复习时间，淡化一轮和二轮复习的界限。高一高二的新授课教学更要强化知识的生成，不能过早结束，进入题海。 　　 　　2.平时的训练要控制难度。过难的题目不仅会给试卷