2019届全国中考历史复习第一部分教材梳理篇第四单元世界古代史近代史第16课时近代社会的发展与终结讲义北师大版.pptVIP

* 第16课时　近代社会的发展与终结　 考点整合 考点聚焦 重难突破 第16课时　近代社会的发展与终结 考 点 整 合 考点聚焦 考点整合 重难突破 第16课时　近代社会的发展与终结 考 点 聚 焦 考点1　俄国农奴制改革(1861年) 1．原因：农奴制阻碍俄国资本主义发展；克里木战争失败；社会矛盾激化。 2．目的：巩固统治，缓和矛盾，增强国力。 3．主要人物：亚历山大二世。 4．内容 (1)俄国农奴获得人身自由，地主不得再任意交换或买卖农民。 (2)农民可以赎买到一块耕地(叫作“份地”)和宅旁园地。 (3)获得解放后的农民仍归所居住地区的“村社”管理。 考点聚焦 考点整合 重难突破 第16课时　近代社会的发展与终结 5．评价 (1)性质：沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。 (2)实质：沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。 (3)进步性：使俄国走上发展资本主义的道路。 (4)局限性：农民背上了更为沉重的经济包袱；俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。 考点聚焦 考点整合 重难突破 第16课时　近代社会的发展与终结 考点2　美国南北战争(1861—1865年) 1．原因：美国南方实行奴隶制种植园经济，北方实行资本主义制度，双方在市场、原料、关税、奴隶制存废等问题上存在着尖锐的矛盾，奴隶制存废问题是矛盾的焦点。 2．导火线：1860年，林肯当选为美国总统，成为南