六年级下册语文 作文毕业复习.pptVIP

2017.04.25 《课程标准》总目标第8条关于作文的表述： 能具体明确、文从字顺地表述自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式，发展书面运用能力。 作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。 一.积累语言材料 1.多认识事物——表示事物名称的词语 2.多观察事物——描绘事物的词句 3.多分析事物——表示事物动态的词句 4.多听听音响——摹拟声音的词语 5.多读多记忆——寓意深刻的词句 6.多看多整理——分类描写、叠词 7.多扩词多比较——同义词、反义词、 褒义贬义词 一.积累语言材料 1.听——故事、音乐、各种声音（用心感受） 2.说——完整的句子、辩论会、口语交际（实践） 3.读——范文、课外书（悦读会、轮换、讨论） 4.写——摘录本（归纳）、日记（真情实感）、仿写（结构.语言《荷叶圆圆》）、即兴片断（蜜蜂、怪风、《母鸡》—《母亲》