动物细胞融合与单克隆抗体的教学设计.docVIP

动物细胞融合与单克隆抗体的教学设计 铜陵市第一中学 汪可炎 一、教学分析 1、教材分析 本节动物细胞融合的内容属于科学原理，单克隆抗体的制备属于生物实验技术，而单克隆抗体的应用属于科学和技术在社会中发挥的作用，因此本节内容很好地体现了STS教育思想。教师应在教学中应抓住三者之间的内在联系，使学生理解科学与技术的互动，关注科学技术在社会中的应用。 在教学中先通过番茄-马铃薯的例子和必修一的“小鼠细胞和人细胞融合实验示意图”自然引入动物细胞融合，体现新旧知识的联系、必修知识和选修知识的联系。随后展示植物体细胞杂交与动物细胞融合的图片，让学生指出两者的相同和不同之处，教师点评。注意指出两种