思维碰撞课堂基本内涵解读.pptVIP

如何促进学生思维发展？ 提升学生思维品质的方法 关注学生的问题意识 关注学生的过程意识 关注学生的研究意识 案例： 在什么条件下1+1=2 不成立？ 蝌蚪是如何变成青蛙的？ 鱼刺扎进喉咙里喝醋有用吗？ 培养批判性思维的基本方法 第一.为学生提供开放性、冲突性的问题 第二.鼓励学生各抒己见、百家争鸣 第三.引导学生寻因问据和刨根求源 第四.确保探究和研讨的时间 （1）关注学生思维发展 （2）发掘“思维碰撞”课堂两大法宝 交互反馈 学习支架 反馈、再反馈实际是对问题的“再思考、再探究、再分析” 学习支架即给学生学习提供适时、适当、适量的支持和帮助 支架 类型 资源支持 电子媒介 创设情境 智慧引领 补充 提升 质疑 拓展 修正 问题 应答 提供工具 教学 工具 学习 组织 支架 载体 个体 学习 同伴 互助 小组 学习 集体 学习 微 课程 学 业纸 思维 导图 各自用途 组织艺术 思维碰撞课堂教学工具 (均属于支架载体） 经验反思 教师的本质作用是帮助学生学习。给学生学习提供适时、适当、适量的支持和帮助即学习支架。“思维碰撞”课堂提倡教师搭建“支架”，让学生自己去攀登……三种课程载体——微课程：用于前置学习；学业纸：课堂活动纸；思维导图：用于归纳整理。 四种组织