2019届中考科学教师培训科学技术与社会讲义浙教版.ppt

科学技术与社会 绪 论 一、课程的性质 是一门跨学科的新兴产学科 是研究科学、技术与社会之间的辩证关系为主要任务的课程 从哲学、历史、社会学等多个侧面尽心反思和研究，并融入多元因素（人文、历史、文化、经济、政治、军事、环境等），以价值观为认识基础，系统研究辩证关系 二、相关概念的界定 STS的概念： 卡特克利夫：《观念、机器与价值：科学、技术与社会》 科学技术与研究（Science and Technology Studies) 科学技术与社会（ Science ，Technology and Society） 90年代，美国《STS报告》：科学技术与社会 STSE的概念 科学、技术、社会与环境的关系（ Science ,Technology ，Society and Enviroment） STS教育 三、课程学习的价值 1、有利于提高人们的综合素质 2、有利于提高教育质量 3、有利于科学教师的终身发展 四、课程学习的基本思想与方法 1、课程学习的基本思想 [1]自然辩证的思想 A、对立统一的思想 B、普遍联系的思想 C、否定之否定的思想 D、世界的物质性的思想 [2]、历史与发展的思想 科学史不仅仅是科学发展的历史记录，更重要的是：通过科学发展历史的再认识，寻找科学发展的轨迹和内在规律，指导我们对现代科