【同步练习】《珍珠鸟》（语文s版）.docxVIP

《珍珠鸟》同步练习 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好境界。 1、文章开头部分第一段和第三段本来衔接紧密，可作者却插入第二段：“有人说，这是一种怕人的鸟”这样写有什么用？ 。 2、文章以“珍珠鸟”为题： ①文中着重刻画的“雏儿”，这个形象的特点是什么？ 。 ②贯穿文章的线索是什么？ 3、文章结尾写道：“信赖，往往创造出美好的境界。” ①这样写的作用是什么？ 。 ②结合全文，用一句话概括产生信赖的原因是什么？ 4、文章结尾处：“我笔尖一动，流泻下一时的感受。”如果将“流泻”改成“写下”或“记下”好不好，为什么？ 。 5、对本文分析不当的一项是（ ） （A）这篇状物散文，以细腻的笔触写了珍珠鸟的形体美、画面美，营造了一种美好的意境。 （B）《珍珠鸟》之所以有这样的美感效果，主要是因为作者巧用了中国传统绘画技法：陪衬法和点染法。 （C）鸟自古以来就是人类亲密的朋友，本文通过人与鸟的和谐相处，突出了环保这个主题的重要意义。 （D）文中的语言既口语化，又显得雅致有情趣。文字简洁，多用短句。? 能力提升 能力提升 可爱的小鸟 没有一( )绿叶，没有一( )炊烟，没有一( )泥土，没有一( )花香，只有水的世界，云的海洋。 一( )台风袭过，一( )孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了! 忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一( )阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样，艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。 小鸟给远航生活蒙上了一( )浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好! 慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面…… 1、在文中的括号内选用上合适的量词（不重复）。 缕 粒 束 层 只 片 丝 阵 2、下面是描写小鸟外貌的语句，想一想，这样写有什么作用？ （1）瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。 （2）可小鸟憔悴了，给水，不喝!喂肉，不吃!油亮的羽毛失去了光泽。 ____________________________________________________________________ 3、小鸟的可爱，具体的表现在以下几个方面： （1）_____________________________（2）________________________________ （3）_____________________________（4）________________________________ 4、文中有两个含义深刻的句子，请把它们摘