《闻官军收河南河北》教学设计顾春晖教材课程.docVIP

1 《闻官军收河南河北》教学设计 河一小 顾春晖 【教学目标】 1.能有感情地朗读，并背诵古诗。 2.理解诗句之意，体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养学生的爱国思想感情。 3.学会学习古诗的方法，利用拓展的古诗增加学生阅读量，从而更加深入地了解杜甫其人。 【教学重点】 理解字词及诗句的意思，有感情地朗读和背诵古诗。 【教学难点】 通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、知诗人 1. 师：今天，我们要认识一位在中国诗歌史上占据重要地位的伟大诗人（课件出示：杜甫画像），谁知道他是谁？ 师：都知道，一起说。 生（齐）：杜甫。 师：对！他就是我国伟大的诗人杜甫。你对杜甫有什么了解？（请同学说说对杜甫的了解） 师：我们学过他的哪些诗，谁能背诵一下？ 预设:学生可能会背诵《绝句》《江畔独步寻花》《春夜喜雨》及其他名句。（学生说，教师稍加概括和总结） 2.师：老师还让大家搜集了杜甫的其他一些诗，你搜集到了哪些呢？ 预设：学生可能会说《登高》《望岳》《春望》等。 师：看来大家确实做了很多功课。杜甫一生写了1400多首诗，不愧为一代诗圣，大家都知道杜甫被后人尊称为“诗圣”，那知道不知道他的诗后人称为什么？——“诗史”。这样讲是有原因的。因为杜甫生活的时期是唐朝由兴盛到衰败时期，杜甫的诗全是深刻反映当时社会面貌的诗。比如他非常有名的《三吏》《三