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* * * * 一条未走的路yitiaoweizoudelu 弗罗斯特 弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并喜欢写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。其代表作有诗集《少年的意志》、《白桦树》等。 第一PPT模板网： 作 者 简 介 黄色的林子里/有两条/岔开的路 很遗憾/我/一个过路人 没法/同时踏上/两条征途 伫立好久/我向一条路/远远望去 直到它打弯/视线被灌木丛挡住 于是/我选择了另一条/不比那条差 也许/我还能/说出更好的理由 因为/它绿草茸茸/等待人去践踏 其实/讲到留下了/来往的足迹 两条路/说不上差别有多大 那天清晨/有两条路/相差无几 都埋在/还没有被踩过的/落叶底下 啊/我把那条路/留给另一天 可我知道/一条路/又接上另一条 将来/能否重回旧地/这就难言 隔了多少岁月/流逝了多少时光 我将叹一口气/提起当年的旧事 林子里有两条路/朝着两个方向 而我/我走上了/一条更少人迹的路 于是/带来完全不同的/一番景象 有感情地朗读诗歌，把握诗歌内容 一条未走的路 做出选择 伫立思索 选择后的惆怅 多年后的回顾 与轻声叹息 1 2 3 4 再读诗歌，整体感知 结合诗歌中的词句整合回答： 1、诗人“未选择的路”是一条什么样的路？ 2、诗人“选择的”是一条怎样的路？诗中哪条路才是作者描述的重点？ 1、从“极目望去”、“消失在丛林深处”可知“未选择的”是一条长长的、相对平坦的路。 2、“选择的”是一条荒凉幽寂，很少有人涉足的路。这条路是作者描述的重点。 3.既然犹豫之后坚定了选择，又为什么会对另一条路念念不忘？ 作者弗罗斯特大器晚成，一生四次获普利策奖。他19岁走 上诗歌道路，之后一直默默无闻。38岁时做出了重要的选 择：卖掉祖父留下的农场，放弃师范学校教书的职业，放 弃安稳的生活前往英国一个宁静的乡村，专职写诗。他对 自己说，“写诗吧，穷就穷吧。”这首诗就写于1915年，这 时他的诗歌之路才算刚刚起步，未来是未知的。但他坚守 内心的意愿，虽有诸多的遗憾，但还是慎重的，坚持了自 己的选择。 不久，他的第一本诗集《孩子的意愿》出版了，以它特有的朴素坦率和真诚赢得了人们的好评。庞德特别撰文推荐，说这是美国很长一段时间以来最好的一本诗集。 　　后来，他先后出版了10部诗集，成为美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一。可以看出，作者的选择虽充满遗憾，面临着重重困难，但还是理性的，正确的。 这首诗重点写的是“我”对“未选择的路”难以割舍的感情。由选择时的“久久伫立”，启程时的“不舍”以及回首时的“轻轻叹息”，我们读诗时要体会作者理性选择后的纠结与遗憾，遗憾中的坚定与追求。 1. 诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？ 2. 这首诗运用了什么写作手法？ 1、表面是自然之路，实际上是指人生之路。 2、采用了象征手法。 （联系鲁迅的《故乡》中：离乡之路，也指人生之路。学习作者借自然之路来表达对人生之路的思考的写法。） 品读本诗，你悟到了什么？（引导学生概括主题） 人生不会重来，选择要慎重。 选择难免会有遗憾，但小遗憾会成就大梦想。 选择要理性，要有价值，不要因为小遗憾而沉湎痛苦、遗憾一生。 选择后就要全力以赴，对自己的选择负责。 走适合自己的路，不羡慕身边的繁华热闹，无怨无悔。 选择了艰难之路，就不改初心，勇敢地走下去 选择需慎重，有舍才有得。 * * * * *