2019届浙江省高考政治二轮复习高分突破第一篇考点练讲专题四生活与哲学第18课时哲学思想与辩证唯物论讲义.pptVIP

解析　由人们接受了“慢生活”的理念，并加入到“慢餐饮、慢旅游、慢运动”的行列可以看出，有什么样的理念就有什么样的行动，这充分体现了世界观决定方法论，A项符合题意。B项错误，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考；C项颠倒了世界观和方法论的关系；D项错误，哲学是对具体知识的概括和总结。 答案　A 易错点2　颠倒哲学与具体科学的关系 提醒　具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 矫正训练2　　(考查科学精神)“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是(　　) A.哲学是各门具体科学的基础 B.哲学是人类对某一具体领域规律的概括 C.哲学是科学的世界观和方法论 D.哲学具有指导人们认识、改造世界的功能 解析　回答引文型题目重在理解引文含义，李振声的观点体现出哲学对人们认识世界、改造世界的指导作用，D项正确。A项错误，颠倒了哲学与具体科学的关系；B项错误，哲学研究事物的共性，它与具体科学是共性与个性的关系；C项错误，哲学有科学与非科学之分，马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论。 答案　D 易错点3　错误理解哲学的基本问题 提醒　哲学的基本问题是物质和意识的关系问题，不等于物质和意识的辩证关系问题。前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的问题。 矫正训练3　(考查科学精神)哲学基本问题在人们的现实活动中表现为(　　) A.人与人的关系 B.社会与自然的关系 C.人与世界的关系 D.主观与客观的关系 解析　哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，在现实社会中就表现为主观与客观的关系问题。 答案　D 易错点4　混淆哲学的基本派别 提醒　唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态，即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义，它们在根本观点上是一致的，都承认物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同的理解，形成了两种基本形态，即主观唯心主义和客观唯心主义。 矫正训练4　(考查科学精神)“道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。”与此哲学观点相通的是(　　) A.自然从来不飞跃 B.物理不外于吾心 C.世界是一团永恒的活火 D.动之端乃天地之心也 解析　题干观点强调宇宙是一个物质生生不息、变化不止的合乎规律的运动过程。用道来概括这一过程，属于古代朴素唯物主义观点。A项强调静止，属于形而上学观点，不符合题意；B项是主观唯心主义的观点，不符合题意；D项虽然强调运动，但属于唯心主义观点，不符合题意。C项是古代朴素唯物主义的观点，而且强调物质是运动的，符合题意。 答案　C 易错点5　错误理解运动和静止的关系 提醒　运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。 矫正训练5　(考查科学精神)传统的电影放映是播放电影拷贝胶片上的画面。银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该现象包含的哲理是(　　) A.静止是运动的特殊状态 B.机械运动是最基本的运动形式 C.物质是运动的承担者 D.静止是具体的物质形态的存在方式 解析　“银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的”，说明静止是运动的特殊状态，排除B、C、D三项，A项符合题意。 答案　A 易错点6　割裂尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 提醒　尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件，要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。 矫正训练6　(考查科学精神)我国地质地貌复杂，气候类型多样，自然灾害频发。因此，科学防灾减灾对经济社会发展极为重要。这里包含的道理有(　　) ①地理环境是社会物质生活条件的基本要素　②地质气候变化虽然复杂但一定有内在规律　③发挥意识的能动作用就可以防灾减灾　④顺从自然是防灾减灾的根本出路 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 解析　审题时抓住“地质地貌”“气候”“科学防灾减灾”等信息是解答本题的关键。地质地貌等是社会物质生活条件的基本要素，①入选；事物的运动、变化、发展是有规律的，地质气候变化反映了自然规律，②正确。意识具有能动性，发挥意识的能动作用要以符合客观条件为前提，③夸大了意识的作用，不选；防灾减灾根本上要尊重自然规律，认识并利用自然规律，而不是简单地顺从自然，④说法错误。故正确答案为A。 答案　A 易错点7　意识源于人的主观想象 提醒　意识是人脑对