九年级《圆》课件教案资料.pptVIP

第二十四章 圆 24.1 圆 24.1.1 圆 ;1.在探索过程中认识圆，理解圆的本质属性. 2.了解弦，弧，半圆，优弧，劣弧，同心圆，等圆，等弧等 与圆有关的概念，理解概念之间的区别和联系. 3.让学生在动手实践中探索并初步了解点和圆的位置关系.;观察车轮，你发现了什么？;一石激起千层浪;奥运五环;祥 子;如图，在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．;（1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）；;动态：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．; 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与地面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感觉到非常平稳，这也是车轮都做成圆形的数学道理．;2、直径：经过圆心的弦（如图中的AB）叫做直径．;3、弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、 B为端点的弧记作 AB ，读作“圆弧AB”或“弧AB”．;大于半圆的弧（用三个字母表示，如图中的 ）叫做优弧.;【例1】如何在操场上画一个半径是5m的圆？说出你的理由.;1 .你见过树木的年轮吗?从树木的年轮,可以很清楚的看出树木生长的年龄,如果一棵20年树龄的红杉树的树干直径是23cm,这棵