六年级行规主题班会课件【三篇】.docxVIP

　　下面是　　【篇一】　　活动目的　　1、学习《守则》、《规范》的内容，使同学们对守则规范有更加深刻的认识。　　更好地理解和运用守则规范。　　帮助学生树立的理想信念　　，养成良好行为习惯。　　2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。　　培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。　　活动准备　　1、《守则》、《规范》　　2、班主任制定活动方案，指定主持人　　活动过程　　一班主任谈话导入　　同学们，俗话说水入方杯则方、入圆杯则圆，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只要坚持才能养成良好的习惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为习惯，做一名合格小学生。　　对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。　　今天，我们就继续学习守则、规范做合格小学生的活动。　　请黄曼芸、朱迎春两位同学主持这次活动。　　二熟记并理解《守则》、《规范》　　黄我们从一年级就学习《守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？生自愿举手背诵后主持人作适当评价　　朱利用班会时间我们经常学习《守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。　　下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉　　1、小学生日常行为规范的第1条内容是什么？　　2、《小学生守则》的第6条内容是什么？　　3、交通方面应该注意哪些事项？　　三将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足　　黄同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难，下面请同学们说一说你在平时的学习的生活学习中是如何按照《守则》、《规范》做的。　　生自由说。　　要说出自己不足并对照规范说说自己应该如何改正　　朱看来，我们班的同学在日常生活中都能自觉地遵守《守则》、《规范》，可要做规范的学生很不容易，我们要在平时时刻注意自己的言行，从一点一滴做起。　　四自由记忆《守则》、《规范》　　黄我们要想做一名合格的小学生必须熟记《守则》、《规范》中的具体内容。　　给同学们8分钟的时间看谁记得又快又好。　　学生自由记忆　　朱指名背诵并作简短小结。　　五班主任总结　　习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂，鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。　　良好的习惯帮我们打开成功的大门，中华民族是礼仪这帮，传统美德应该发扬，让我们从点滴做起，学规范，用规范，争做文明好少年。　　【篇二】　　教育目的　　1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。　　2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。　　教育要求人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。　　教育过程　　一创设情景，引入主题　　班主任请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，　　二针对学校对我班的考核请同学剖析原因　　三、提出解决问题的办法　　1、班主任通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。　　5、反思　　好习惯，益终身，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。　　昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。　　下面请同学们进行自我反思　　1列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。　　2列举班集体生活中存在的习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持，哪些是不好的生活习惯，应该改进。　　2、学生活动参与讨论，踊跃发言。　　大部分同学上课认真听讲，尊重老师的劳动。　　我们班的自习课纪律部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，　　部分同学不按时完成这作业，还有照抄作业的现象。　　3、学生共同制定出《班级文明自律约定》　　4、班主任提出希望　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的不遵规守纪的事例，也讲了一些在文明行为规范方面做得比较好，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，看似简单，但展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，所以要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。　　只有个人能遵规守纪，那我们的班级才有活力，学习才会有一个好的环境。　　俗话说一滴水可以反映太阳的光辉。　　同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面德、纪律、自由的关系，养成良好的行为习惯