中考数学必备数学思维.ppt

2015年初三上学期期中考试，26 必备思想解析 2015年初四上学期期中考试，24 必备思想解析 从算式到方程 再探实际问题与一元一次方程 再探实际问题与一元一次不等式 不等关系分析 变量与函数 用函数观点看方程（组）与不等式 实际问题与反比例函数 实际问题与一元二次方程 用函数观点看一元二次方程 实际问题与二次函数 必备思想解析 三、数形结合思想 必备思想解析 数形结合思想是通过数形间的对应与互助来研究问题问题并解决问题的思想. 运用数形结合思想处理问题，就是在处理问题时，斟酌问题的具体情形，使图形性质问题借助数量关系的推演而具体量化，或者使数量关系的问题借助几何图形直观而形象化，将抽象的数学语言与直观的图形结合起来，将抽象思维与形象思维结合起来，实现抽象概念与具体形象、表象的联系和转化. 形——几何图形 形象思维 数——代数对象 抽象思维 以形助数 以数助形 必备思想解析 必备思想解析 必备思想解析 1. 有理数 （1）理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，比较有理数的大小。 （2）借助数轴理解相反数和绝对值的意义. 2 . 与三角形有关的角（三角形内角和定理的证明） 3. 乘法公式：(a+b)( a- b) = a2- b2；(a±b)2 = a 2±2ab + b 2 4. 用函数观点看方程（组）与不等式 5.勾股定理 必备思想解析 四、整体思想 必备思想解析 整体思想方法就是把某些式子或图形看成一个整体，把握已知和所求之间的关联，进行有目的、有意识的整体处理来解决问题的方法．整式、分式、二次根式、方程(组)、 函数甚至几何运算中都有所体现。 必备思想解析 如图，⊙A、⊙B、⊙C 两两不相交，半径都是 1cm，则图中的阴影部分的面积是( ） 必备思想解析 必备思想解析 必备思想解析 培养数学思维的方式 求教与自学相结合 A 学习与思考相结合 B 学习与运用相结合 C 模仿与创新相结合 D 必备思想解析 1 思维 2 方法 必备思想解析 新东方烟台学校公益课堂 谢谢！ 新东方烟台学校 初中数学组-孙杨 1524457885115216424049 初三数学提高班：周日下午1:00-4:30 初四数学提高班：周六下午1:00-4:30 * 新东方烟台学校公益课堂 中考数学必备数学思维 A 关于数学思想 B 数学思想与方法 C 必备思想解析 内容概要 面 点 三年学制 四年学制 关于数学思想 数学教学大纲 1992年 · 在教学目的中规定:“初中数学的基础知识是初中代数、几何中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及由其内容所反映出来的数学思想和方法.” 课程标准 （实验稿） 2001年 · 在课程目标的开头就明确要求: “获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动的经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能”. 课程标准 （2011年版） 2011年 · 在课程目标的开头就明确要求:“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”. 关于数学思想 《全日制义务教育数学课程标准（2012版）》 在课程目标的开头就明确要求:“获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验”. 在课程内容中指出：“在数学课程中，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。为了适应时代发展对人才培养的需要，数学课程特别注重发展学生的应用意识和创新意识。 在“感悟数学思想，积累数学活动经验”一节中指出：数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中，是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括，如抽象、分类、归纳、演绎、模型等。学生在积极参与教学活动的过程中，通过独立思考、合作交流，逐步感悟数学思想。 关于数学思想 数学思维 数学方法 构造法、代换法、消元法、降次法、换元法、配方法、配方法、图象法、归纳法、类比法、演绎法、分析法、综合法、反证法、特定系数法、辅助元素法等等 整体思维、分类讨论思维、方程与函数思维、数形结合思维、归纳猜想思维、对称思维、模型思维、统计思维、最优解思维等等 数学思想与方法 化归 结构化 模型化 公理化 数形结合 极限 变换群划分 几何学 抽样与统计 函数与方程 分类讨论 集合与对应 代数变形方法 几何证明方法 数学推理方法 换元法、整体代入法 几何变换、截长补短 第一层次 演绎法、类比法 坐标法、向量法 降维、降次、消元 第二层次 符号化 数学思想与方法 必备思维 数形结合思想 整体思