乌鸦喝水教案电子教案.docVIP

1 13《乌鸦喝水》教学设计第一课时 北工商附小太平庄校区 设计人：高丽伟 设计说明:《乌鸦喝水》是一篇经典有趣的童话故事，选自《伊索寓言》。课文讲的是乌鸦通过动脑筋想办法解决水少、瓶口小的困难，最终喝到水的故事。课文篇幅短小，语言浅显，通俗易懂，很适合低年级学生阅读。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。本课设计本着“时时激趣”的原则，充分激发学生的求知欲，从课后练习题入手，一步步引导学生亲历语言实践，在反复地朗读、识记、想象等语言活动中帮助学生理解、领会文章大意，提高学生阅读能力。设计中特别坚持了把识字寓于诵读课文的过程中，引导学生结合语言环境，理解汉字的意义；并把认识生字与正确、连贯地诵读课文紧密结合起来，使学生在轻松、愉悦的氛围中完成教学目标。 教学目标： 认识11个生字和“反文旁”，会写“多、出”两个生字。 能正确流利的朗读课文。 了解乌鸦喝水这个故事的大致内容。 初步培养学生遇事爱动脑筋的好习惯。 教学重难点： 能正确流利地朗读课文。 认识“反犬旁”。 课前准备 : 1、制作多媒体课件，准备乌鸦图片、生字词卡片。(教师) 2、预习课文，拼读生字，自主朗读课文。搜集关于乌鸦的小故事。 教学过程 激趣导入，随题识字 导入：猜谜语，引出“乌鸦”二字，并学习。 今天，讲新课前，老师带来了一个谜语请大家猜猜： 身穿黑袍子， 长个丑样子，