1挖掘信息技术在城乡教育共同体构建中的战略潜力应文坚.docVIP

PAGE PAGE 1 挖掘信息技术在城乡教育共同体构建中的战略潜力 椒江职业中专 应文坚 【摘要】构建并发展城乡教育共同体是促进区域义务教育均衡发展和实现教育公平的必由之路，且必须走与信息技术相结合的道路。信息技术具有强化教师与成长要素的融合、强化教育共同体的融合、强化教育资源的整合等方面的先天优势，在教育共同体发展的校际融合、板块效应、网络集群、教育均等四个时期，在推动教师交流、课程共享、继续教育、网络会议、名师工程等方面具有重要的战略潜力。 【关键词】信息技术 教育共同体 战略潜力 在促进区域义务教育均衡发展和实现教育公平过程中，构建并发展城乡教育共同体现已成为必要且行之有效的推进手段。引入信息技术，挖掘信息技术对于构建和发展城乡教育共同体的战略潜力，又是加快发展教育共同体、加速推进教育均等化的有效途径。 在此，促进教育均衡发展和实现教育公平是区域教育发展的关键目标，而构建城乡教育共同体和充分发挥信息技术作用均为使能目标，二者并不矛盾或冲突，相反是相辅相成、互促互补的关系。这两项使能目标的实现，可促使教育一体化这一关键目标更快更好地实现。因此，在构建和发展教育共同体的过程中，必须走与信息技术相结合的道路。 一、城乡教育共同体的构建模式 我国经济社会“城乡二元结构”的不平衡性由来已久，对教育的影响具体表现为区域教育呈现出城乡、南北、陆岛发展不均衡的特征。构建城乡教育