2019届浙江省中考科学考点复习第8讲力讲义.pptVIP

10．(2016，盐城)2015年8月6日，我国选手宁泽涛获得游泳世锦赛男子自由泳冠军。比赛中，宁泽涛头戴泳帽可以减少水的________； 他向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是_______； 到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明池壁作用力改变了他的_________。 摩擦力 相互的 运动状态 11．(2016，长沙)在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组的同学利用长木板、玻璃板及一些完全相同的木块，进行了如图所示的实验： (1)实验中用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做______直线运动来测理滑动摩擦力的大小。 (2)由甲、丙两图可知滑动摩擦力的大小与接触面的__________有关。 (3)由________两图可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。 匀速 粗糙程度 甲、乙 【解析】(1)实验时，使木块在弹簧测力计的拉力作用下做匀速直线运动，木块处于平衡状态，木块受到的摩擦力与测力计的拉力是一对平衡力，由平衡条件可知，木块受到的摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；(2)由甲、丙两图可以看出，压力相同，接触面不同，弹簧测力计的示数不同，故可得出：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；(3)要研究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系，应控制接触面的粗糙程度相同，改变压力的大小，故图中甲、乙两次实验符合要求 12．(2016，黄石)在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实验时，将带刻度的木板一端垫高做成斜面，小明用频闪照相机记录了木块沿斜面下滑的运动过程。频闪照相机每隔0.5s拍一张照片，照片记录的木块在不同时刻的位置如图甲所示： (1)分析照片可知AF的长度为______cm，木块从A运动到F的平均速度是____cm/s，木块沿斜面下滑过程中相邻两段时间内的路程差为______cm。 4.50 3 0.50 (2)为进一步测量木块与木板之间的摩擦力，将木板改为水平放置。下面两图中_____(填“乙”或“丙”)图方案更好。按最佳方案进行实验，弹簧秤示数如图丁所示，读数为______N。 丙 2.8 * * 科学 浙江专用 第8讲　力 1．力的概念：力是_____________的作用。 2．力产生的条件： (1)必须有两个或两个以上的物体； (2)物体间必须有__________(不接触也能产生力，如吸铁石；相互接触的物体不一定产生力，如相互挨着的课桌)。 3．力的作用效果： (1)改变物体的_______(发生形变)； (2)改变物体的___________。物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢(速度大小)是否改变和物体的运动方向是否改变，但填写时都写运动状态改变。 物体对物体 相互作用 形状 运动状态 4．力的作用是_________：相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 相互的 【例1】　(2016，宜昌)以下关于力的描述不正确的是(　 　) A．力是物体运动的原因 B．力能改变物体的运动状态 C．力能使物体发生形变 D．力的作用效果与力的三要素有关 【分析】　A．由牛顿第一定律可知，物体不受力作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，故A错误；BC.力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以改变物体的形状，故BC正确；D.力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故D正确。 A 1．(2016，株洲)小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是(　 　) A．压缩过程说明力可以改变物体的形状 B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向 C 1．力的单位：国际单位制：______，简称牛，符号_____表示。 2．力的三要素：力的______、______和________。 3．力的测量：测力计，常用测力计为弹簧测力计。 4．力的示意图：在受力物体上沿着__________画一条线段，在线段的末端画一个______表示力的方向，在箭头边上标上__________，线段的起点或终点表示____________。 牛顿 N 大小 方向 作用点 力的方向 箭头 力的大小 力的作用点 【例2】　(2016，吉林)如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的(　 　) A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 【分析】　由图可知，用5 N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5 N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的