六年级思想品德课件【三篇】.docxVIP

　　2．懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。　　情感　　1．对破坏环境的人和事表示气愤。　　2．愿意与世界人民共同携手，为保护环境做出自己的贡献。　　行为　　1．不做污染环境、破坏环境的事。　　2．积极参加保护环境的公益活动。　　3．劝阻别人不要污染环境。　　教学过程　　一、导入新课　　讲课以前，先播放歌曲《地球你好吗》第一段。　　引入课题，同时也吸引了学生的兴趣。　　让学生在歌声中走近我们身边的环境。　　然后播放视频——《我们生存的环境》　　提问看了这段视频，你知道世界十大环境问题是什么吗？　　学生回答　　世界十大环境问题有1、气候变暖。　　2、臭氧层破坏。　　3、生物多样性减少。　　4、酸雨漫延。　　5、森林锐减。　　6、土地荒漠化。　　7、大气污染。　　8、水体污染。　　9、海洋污染。　　10、固体废弃物污染。　　那再来看看并播放《我们身边的大气环境》，下载《我们身边的水环境》，《我们身边的声环境》下载。　　让学生仔细观看视频内容。　　并引发学生意识到，这样的环境应该加以保护了。　　那看一看世界为了保护环境做了哪些事情，从而引出世界环境日。　　打开书本让学生画出时间和内容。　　并给学生展示图表‘历年世界环境日主题’。　　让学生总结出‘世界环境日’的意义。　　写出相应板书世界环保日－6月5日，关心、保护、改善　　二、课堂讨论　　展示一些‘环境被破坏了’的图片或视频　　播放视频《哭笑的地球》，《没有水的样子》，《激情与温柔等》。　　展开讨论　　【爱护公共财物】　　教学目标　　认知　　1．知道公共财物是国家和集体的财产，是劳动成果。　　2．懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。　　情感　　1．以爱护公共财物为荣，以破坏公共财物为耻。　　2．崇敬爱护公共财物的人。　　3．憎恶破坏公共财物的人和事。　　行为　　1．自觉爱护公共财物。　　2．对损坏公共财物的行为加以劝阻，并想办法制止。　　教学重点使学生知道公共财物来之不易，应该爱惜。　　教学难点懂得爱护公共财物是爱祖国、爱集体、尊重劳动者的表现。　　教具准备　　课文图1幻灯片、《草原小姐妹》录像带、自制练习的幻灯片1张。　　教学过程　　一、故事导入新课　　1．看图讲向秀丽的事迹。　　2．看录像介绍龙梅、玉荣的事迹。　　3．二提问几十年来，人们一直传颂着英雄维护公共财物的事迹，这说明了什么？　　4．小结过渡人们热爱英雄、敬佩英雄，希望全社会都学习他们爱护国家财产的高尚品质。　　那么，究竟要学习他们什么呢？让我们来仔细分析课文。　　二、分析课文，讲明道理　　1．你知道哪些是公共财物吗？请随便例举。　　学生回答　　教学根据学生的回答加以肯定和补充，并详述什么是公共财物。　　【为了公众的安全】　　教学目标　　认知　　1．知道注意公共安全是有公德的表现，是遵守社会公德的基本要求之一。　　2．以正反事例说明注意公共安全的重要性。　　情感　　1．深感注意公共安全的重要性。　　2．对不注意公共安全的行为表示反感。　　行为　　1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。　　2．发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。　　教具准备　　1．有关课文及练习内容的录像带。　　2．有关课文、练习内容及安全标志的幻灯片。　　教学过程　　一、导入新课　　1．看录像根据想一想栏目编制的录像，启发学生初步感知公共安全的重要。　　提问在录像中你看到的是什么地方？看到了什么？为什么要挂这样的标志呢？　　2．小结设置安全标志是为了提醒人们注意公共安全，确保人们生产、生活的顺利进行。　　二、分析课文　　过渡语注意公共安全十分重要，它关系到人民的生命财产和社会生活的稳定。　　然而，并不是所有的人都认识到了这一点。　　1．看录像、幻灯片根据课文第二段内容制成的录像片、幻灯片，认识不注意公共安全的危害，了解公共安全与社会、人民的关系。　　1看录像。　　提问录像中那个放鞭炮的人为什么被送进医院？这给他个人、家庭及邻居带来了什么危害？　　2看幻灯。　　提问这名儿童为什么向飞驰的火车投掷石子？这一行为给司机带来了什么困难？　　如果没能及时采取措施，会造成什么后果？　　小结在现实生活中，有些人不遵守国家的有关规定，只为一时方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顾公共安全，不为大家着想，因而不仅造成人民生命财产的损失，还给社会增加了负担。　　可见，注意公共安全是社会生活正常进行的需要，是人民生命财产的保证。　　【六年级思想品德课件【三篇】】