八年级语文下册《大雁归来》课件.docxVIP

　　情感目标激发学生乐学、爱学的热情，尊重、爱护学生富于个性的学习体验与发现，使他们在团队的协作中互动学习，在竞争中取长补短，在活泼而积极的课堂教学氛围中不断完善自我，在同学的鼓励与老师的赞美中增强学习的自信心。　　时间一课时第一课时一、导入　　每当肃杀的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可以见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行业，单行横空，宛如一个一字，双行相交，形成一个人字，如纪律严明的军队般，行动划一。　　今天我们学习大雁归来，看看这篇文章能为我们增添哪些关于大雁的记忆?　　二、简介作者　　利奥波德美国生态学家和环境保护主义的先驱，享誉世界的伦理学家，被称为美国新环境理论的。　　影响深远的作品是《沙乡年鉴》，这是他对于自然、土地和人类与土地的关系与命运的观察与思考的结晶。　　三、整体感知　　1、听朗读录音，思考本文主要写了什么?春天，大雁归来的情景　　2、作者对大雁做了哪些描写?突出了大雁哪些个性特点?写了大雁归来、觅食集会，突出大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善远飞，善群居，重友情，有联合观念。　　3、作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?善性、友情、亲情、联合的观念、大自然的诗意　　四、精彩赏析　　1、语言形象优美①作者是一个的……?环境保护主义者对他而言，发现许多不为人知的关于大雁的秘密并非难事，真正难的是当他发现这许多之后如何与读者分享，