六年级上册信息技术教案【三篇】.docxVIP

　　2．情感目标通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。　　教学重点及难点学会在幻灯片中插入声音和视频；学会设置预设动画和自定义动画效果。　　教学方法情景导入法、任务驱动法。　　教学过程一、创设教学情景，激发学生学习兴趣师同学们，上节课我们学习了幻灯片修饰，让我们的作品有了统一的风格，今天来看看怎样让我们的作品动起来。　　首先请大家看看如何在幻灯片中插入声音和视频。　　请同学们跟老师一起操作。　　二、讲授新课一在幻灯片中插入声音和视频教师演示操作过程步骤1执行插入→影片和声音→录制声音命令，打开录音对话框。　　步骤2按照提示录制声音。　　步骤3播放幻灯片，检查声音播放效果。　　二提供机会，学生实践探究师刚才我们学习的是如何插入声音文件，视频文件的插入与声音文件的插入操作基本相同，下面请同学们根据插入声音的办法，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。　　投影广播任务四人为一小组，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。　　教师随堂检查并指导学生。　　三设置幻灯片的预设动画效果师通过前面的学习，我们已经可以做出图文并茂、有声有色的幻灯片。　　为了获得更好的展示效果，我们还可以让幻灯片中的内容动起来。　　幻灯片中的文字和图片等内容，就像一个个小演员，而幻灯片就像一个大舞台。　　演员的出