六年级下册语文《大自然的秘密》教案设计.docxVIP

　　运用拟旅游须知。　　情感激发学生热爱自然、研究自然的探索精神。　　一、揭题导入师大自然有无穷的秘密出示南太平洋加拉巴哥岛的图片。　　请根据课前搜集的资料简单说说你对加拉巴哥岛岛的了解。　　相机出示太平洋绿龟图片通过了解背景资料进入情境，激发学生的学习兴趣二、整体感知师课文为我们揭示了大自然什么秘密?生自读课文后交流。　　相机出示一组幼龟、老鹰、海鸥、鲣鸟等图片。　　目的是让学生融入到课文所描绘的情境中去相机出示大自然之道，就是这样的。　　理解这里的道指什么?改板大自然之道，就是这样的生口头填空。　　师提示弱肉强食这就是大自然之道，大自然的规律，也是大自然的秘密。　　为理解课文的中心句当人自作聪明时，一切都可能走向反面作铺垫三、感悟中心出示我们原来干了一件愚不可及的蠢事理解愚不可及的意思愚蠢至极点为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事呢?默读课文第3节至结束。　　相机出示一只成百上千欲进而止争先恐后踯躅不前鱼贯而出结合理解内容积累词语出示向导发出了他的悲叹如果不是我们人类，这些海龟根本就不会遇到危险。　　向导为什么而悲?引读课文第11节以读代讲，注重情感体验师如果幼龟会说话，它会如何谴责我们人类?出示一只死里逃生的幼龟悲愤地说道生写句后交流。　　借幼龟之口谈认识尊重个性化体验相机出示课文最后一节。　　朗读。　　你同意这个说法吗?你能举个例子来说明吗?你还有