1.《设计制作便携式干鞋器》教学设计.docxVIP

实践（实验）主题教学设计 课题名称 《设计制作便携式干鞋器》 课型 实验课□ 实践活动课□√ 课时 共（ 1 ）课时完成 1.教学内容分析 （1）着眼于课标：本课隶属于课标中技术与工程领域——18.工程技术的关键是设计，工程是运用科学和技术进行设计、解决实际问题和制造产品的活动。其中，明确指出3-4年级学生所要达成的学习目标是知道工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进完善等。针对一个具体的任务，按照设计的基本步骤来设计一个产品或完成指定的任务。对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议，并说明理由。 （2）着眼于教材：本课的设计源于学生生活情境中遇到的实际问题（如何在户外实现快速干鞋），需要学生综合应用蒸发（加速水分蒸发的方法：加热、风吹、干燥空气）和电路（串并联电路的特点和连接方式）的科学原理来解决。因此，我将本课安排在学生学习了三（下）《水和水蒸气》、四（下）《不一样的电路连接》后，于教材四（下）《电》单元最后一课教授。 （3）着眼于教学环节：本课以设计、制作便携式干鞋器这个活动为载体，让学生在已有认知和技能水平的基础上获得解决生活中的实际问题以及制作产品的经历和体验。在此过程中，学生首先要唤醒与待解决问题相匹配的主体要素，也称智能要素，包括知识、经验和技能。其次，选择必要的客体要素，也称实体要素，包括工具、机器和设备，本课主要是工具和制作材料的