2019届浙江省中考数学复习第二部分题型研究题型四新定义与阅读理解题类型三新解题方法型讲义.pptVIP

典例精讲 针对演练 * 第二部分 题型研究 典例精讲 例 3　(2017台州)在平面直角坐标系中，借助直角三角板可以找到一元二次方程的实数根．比如对于方程x2－5x＋2＝0，操作步骤是： 第一步：根据方程的系数特征，确定一对固定点A(0，1)，B(5，2)； 第二步：在坐标平面中移动一个直角三角板，使一条直角边恒过点A，另一条直角边恒过点B； (1)在图②中，按照“第四步”的操作方法作出点D(请保留作出点D时直角三角板两条直角边的痕迹)； 【思维教练】由题意得，点C必在以AB为直径的圆上，所以以AB为直径画圆，与x轴相交于两点，除点C外的另一点就是所求． 解：如解图①，先作出AB的中点O1，以O1为圆心， AB为半径画圆．x轴上另外一个交点即为D点； 例3题解图① (2)结合图①，请证明“第三步”操作得到的m就是方程x2－5x＋2＝0的一个实数根； 【思维教练】因为∠ACB＝90°，∠AOC＝90°，所以过点B作BE⊥x轴，垂足为点E，则构造了一个“K”字型的基本图形，再由相似三角的性质得出比例式，化简后得m2－5m＋2＝0，问题得证． 证明：如解图①，过点B作x轴的垂线交x轴于点E， ∵∠ADB＝90°， ∴∠ADO＋∠BDE＝90°， ∵∠OAD＋∠ADO＝90°， ∴∠OAD＝∠BDE， ∵∠AOD＝∠DEB＝90°， ∴△AOD∽△DEB， ∴ ，即 ， ∴m2－5m＋2＝0，∴m是x2－5x＋2＝0的一个实根； (3)上述操作的关键是确定两个固定点的位置．若要以此方法找到一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0，b2－4ac≥0)的实数根，请你直接写出一对固定点的坐标； 【思维教练】根据定义，需要先将二次函数系数化为1，再根据解析式写出固定点坐标． 解：(0，1)，( ， )或(0， )，(- ，c)； (4)实际上，(3)中的固定点有无数对，一般地，当m1，n1，m2，n2与a，b，c之间满足怎样的关系时，点P(m1，n1)，Q(m2，n2)就是符合要求的一对固定点？ 【思维教练】本小题解题的关键是要抓住图②中的“K”字型，只要P、Q两点分别在AD、BD上，过P、Q分别作x轴垂线，垂足为点M、N，这样就构造出满足条件的基本图形，再应用相似三角形的性质，可得相应的关系式． 典例精讲 针对演练 *