在当堂达标练习设计中打造灵性课堂.docVIP

《在当堂达标练习设计中打造灵性课堂》 ——《圆的认识》教学案例 利国实验小学 胡彩侠 数学课堂是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，“给予师生人性的自由，才是教育的真谛，”李希贵的这句话对我触动很深。教育家叶澜提出“把课堂还给学生，让课堂充满生命气息”在《当堂达标》练习中应如何关注学生发展，如何给予学生快乐和创造呢？我的思考和实践是：关注心灵、关注探究、关注智慧，让学生热爱数学，让练习课堂充满智慧和乐趣，促使学生潜能的开发。要想让学生在“当堂达标”练习中张显灵性，练出“风采，”就要求教师从学生的高度出发，在“当堂达标”