《风娃娃》第二课时教学设计 (2)教学讲义.docVIP

1 《风娃娃》第二课时教学设计 江西省南康市第三小学 易宝英 教学目标： 1、复习巩固12个生字。会写2个生字。　 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。　 3、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。　 教学难点：明白做事光有好的愿望不行，还要看对别人是不是有用的道理。 教学过程： 一、揭题。1 1．孩子们请看大屏幕，他是谁？──“风娃娃”（师板书：风娃娃） 2．我们和风娃娃打个招呼吧！齐读，指导读准轻声字。 二、复习词字，指导写字。8 风娃娃最喜欢和爱学习的孩子交朋友了，爱学习的孩子在哪里？那我们就来好好表现表现吧！ 1、出示词语，开火车认读，火车司机读对了，同学们跟着读三遍；火车司机要是读错了，同学们来帮助他。 2、出示生字，抢读。 过渡：嘘，老师听见有两个生字宝宝在说悄悄话了，他们说不知道我们二（2）班的小朋友有没有发现他们是双胞胎，长得很像呢？反馈。 过渡：同学们，你们写得可认真了，你们是爱学习的孩子，风娃娃是爱帮助人们做事的孩子。 三、学习课文。 一）、自由读课文，理清课文。4 1、让我们去看看风娃娃是怎么帮人们做事的。 2．请同学们自由读课文后汇报。师板书：吹大风车、吹帆船…… 3．同学们读了课文，知道风娃娃做的哪些是好事，哪些是坏事吗？ 二）、精读课文2