1(祝改)六下语文三单元学习单.docxVIP

姓名 班级 PAGE PAGE 11 10《十六年前的回忆》课前预习单 字词我会学。 （一）我在书上把容易读错的字圈出来注上拼音，再读一读。 （二）我把难写的字每个写两遍。 籍 魔 哼 舅 （三）读下面的词语，在会的后面“√”。 书籍（ ） 含糊（ ） 抽屉（ ） 恐怖（ ） 粗暴（ ） 窝窝头（ ） 魔鬼（ ） 肥胖（ ） 苦刑（ ） 残暴（ ） 匪徒（ ） 乱蓬蓬（ ） （四）比一比，再组词。 籍（ ?? ? ） ? ?魔（ ? ?? ） ?? 峻（ ? ? ?） ?? 残（ ? ??） ? ?瞅（ ?? ?） 藉（ ? ? ?） ?? 摩（ ? ?? ） ??竣（ ?? ?） ? ?贱（ ??? ） ??揪（ ? ?? ） 多音字，我会辨。先标上拼音，再组词。 难 待 课文我会读。 （一）课文我读了（ ）遍，达到了以下标准： 正确（ ）流利（ ）有感情（ ） 能详细复述课文（ ） （二）概括课文主要内容。 这篇课文是按 顺序写的，我采用的概括方法是： （三）通过上网或查阅书籍，我知道课文描写的时代背景是 （四）预习课文之后，我还有以下疑问，需要请教老师和同学。 问题： 家长评价预习情况： 家长评价预习情况：优（ ） 良（ ） 合格（ ）家长建议： 家长签名： 年 月 日 10《十六年前的回忆》课堂学习单（一） 检查巩固预习结果。 1.比一比，看谁能有感情地朗读。（自读，抽读，相机点拨指导读） 2.听写词语。（阅览预习单后，针对掌握不牢的词语，先读后听写。） 同桌复述课文，全班抽讲。要求：自信大方（ ）声音洪亮（ ）条理清楚（ ） 课文内容回顾。（提示，可以用不同的语言表达同一个意思） 本文通过对 被捕前到被害后的回忆，展示了革命先烈 的伟大精神和 的高贵品质，表达了作者对父亲的 。 用“严”字组词填空。 要求（ ） 形势（ ） 神情（ ） 问题（