七年级语文从百草园到三味书屋2教学内容.pptVIP

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2019-08-30 发布于天津
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七年级语文从百草园到三味书屋2教学内容.ppt

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从百草园到三味书屋鲁迅 tì tǎng 读准下列红色字的字音：确凿 záo 菜畦 qí 骨髓 suǐ 蝉蜕收敛桑椹人迹罕至人声鼎沸倜傥宿儒解释词语： liǎn tuì sù shèn hǎn 理清文章思路：以空间变化为顺序安排材料百草园的生活（1—8）过渡承上启下（9）三味书屋的生活（10—尾）我儿时的乐园乐景乐闻乐事百草园的自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑椹鸣蝉黄蜂叫天子静态动态低高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的长吟伏窜高低描写景物：有序多角度精选词语形容借助“准确的形容”即能表情达意单是就有 …… …… 油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱（声音）弹琴（声音）翻按喷 ﹙动作﹚ 缠络 ﹙形状﹚ 像莲房臃肿拔像小球又酸又甜 ﹙形状﹚ ﹙形状﹚ ﹙形状﹚ 摘动物植物 ﹙味道﹚ 啪 ﹙声音﹚ 百草园的自然景物和乐趣情景交融何首乌的根冬捕鸟春菜畦石井栏皂荚树桑椹秋油蛉何首乌蟋蟀木莲蜈蚣覆盆子斑蝥夏　鸣蝉　　　黄蜂　　　　叫天子我的乐园（不必说）（也不必说）（单是） 1.三味书屋的环境如何？试用自己的话有层次的描述出来。 2.本文作者选取了三味书屋生活中的哪几个片断，真实再现了三味书屋怎样的生活？ 3.三味书屋的先生是怎样的一位老师，鲁迅对老师及三味书屋生活的态度如何？ 4.鲁迅的童年学习生活与你的小学时期甚至现在的学习生活有何相似之处吗？ 5.你怎样看待三味书屋的生活和老师？思考以下问题：鲁迅的塾师寿镜吾 * * ·