换位思考　与人为善 上课.pptVIP

换位思考 与人为善 换位思考 与人为善  请用一句话概括图片和同学的表达所反映的待人之道。 己所不欲，勿施于人。 　 好心没好报?为什么? 你有过对别人“好心”，结果对方不领情（“好心没好报”）的经历吗？你有何感受？ 别人是否对你有过“好心办坏事”的经历？你有何感受？ 在谋求自己生存和发展的同时， 也要帮助别人生存和发展。 妈妈的管教 毛毛放学一回家，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目。一会，妈妈下班回来了，非常劳累，而毛毛嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，又缠着妈妈买新衣服…… “毛毛你不是小孩了，不要成天抱着电视不放，你的成绩越来越差，你这么一点也不着急啊，还有你的头发，又长又乱……”妈妈还没说完，毛毛就跳起来，不耐烦的说：“你烦不烦啊，头发你也要管。”甩下这句话，毛毛就进了房间。 如何理解“己所不欲勿施于人” 1、P105第一句 2、P106第一段第一句 3、P106第二段第一句 什么是换位思考？ 1、换位思考，与人为善，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。 2、换位思考是人对人的一种心理体验过程。它客观上要求我们站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方的情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。 3、只有理解他人，才能与人为善，当我们以欣赏的眼光看人时，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。 上述图中人的行为可以谅解吗？ 怎样融洽友善的与他人相处？ 1、要增强人与人之间的谅解，谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。 2、学会换位思考，换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它既是一种理解，也是一种关爱。 3、学会欣赏他人。我们对周围的失误应多持欣赏的态度，多一份欣赏，就多一分理解，多一份友善，多一分爱心。 * 换位思考 与人为善 你的笑容向世界绽放， 世界将回以满眼的灿烂。 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！” 感悟生活 ①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ ②假如你是小明，你的内心会怎么想？ ③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？ 我们谁都不想受到伤害，因此就别去伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。 己所不欲，勿施于人。即自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 自己喜欢的事，就一定能够强加在别人身上了吗？ 故事感悟 ： 一头驮着沉重货物的驴子，气喘吁吁的请求驮了相对少量货物的马：帮我驼一点东西吧，对你来说，这不算什么，可对我来说，却可以减轻一点负担。马不高兴的回答，你凭什么让我帮你驮东西，我正乐得轻松呢。不久，驴子累死了，主人将驴背上的所有货物都加在马背上，马懊悔不已。 故事感悟 ： 第一次登陆月球的太空人，其实共有两位，除了大家所熟知的阿姆斯特朗外，还有一位是奥德伦。当阿姆斯特朗所说的一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。” 早已是全世界家喻户晓的名言。 在庆祝登陆月球成功的记者会中，有一个记者突然问奥德伦一个很特別的问题：“由阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾？”在全场有点尴尬的注目下，奥德伦很有风度地回答： “各位，千万別忘了，回到地球时，我可是最先出太空舱的。” 他环顾四周笑着说：“所以我是由別的星球來到地球的第一个人。”大家在笑声中，都给予他最热烈的掌声。 自己不喜欢的事情，不能强加给他人， 自己喜欢的事也不可以强加给他人。 理解 尊重 关心 实质 它的实质是：设身处地地为他人着想，想人所想，理解至上。 善是精神世界的太阳。——雨果 生活大课堂 （1）在一次综艺节目中,主持人问嘉宾：“宾馆、酒店的电梯常会有一面大镜子，这镜子是做什么用的呢？”那些嘉宾纷纷回答：“用来检查一下自己的仪表。”“用来看后面有没有不怀好意 的人”…… 同学们你知道是做什么用的吗？ （2）一般三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场 里．这常常让大人们感到不能理解。为什么 商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能 吸引小孩子呢? （3）这两种现象蕴涵了什么道理？ （3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。 老师点评： （1）“肢残人摇着轮椅进电梯时，不必费神转身，就可以从镜子里看见楼层显示灯。 （2）有一位儿童心理学家轻而易举地解答