《鲸》教学设计1、反思、说课稿教学讲义.docVIP

1 鲸 教学要求： 1、知识与技能 （1）、了解鲸的形体特点、种类、进化过程和生活习性，培养学生热爱科学的兴趣。（2）、学会应用列举数字、作比较、举例子、打比方等说明方法。 （3）、培养学生有感情的朗读课文。 2、过程与方法 （1）、通过学生默读课文，了解课文从哪几个方面来介绍鲸。 （2）、通过学习，了解课文应用哪几种方法来介绍鲸。 3、情感态度与价值观 （1）、理解课文内容，体会文章的表达方式。 （2）、引导学生了解《海洋环境保护法》，增强学生环境保护意识。 教学重点、难点： 1、了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等方法来说明事物的特点。 2、了解鲸的进化过程。 课时划分： 1课时 执教时间： 教学准备： 课件 教学目标：1、朗读课文，了解鲸的特点和生活习性，认识列举数字、比较、举例、比喻等说明方法。 2、理清课文调理，了解每个部分的内容。教学过程：一、启发谈话，导入新课1．有一种海洋里的动物，单是一条舌头，就有十几头大肥猪那么重，这种庞大的动物是什么？（鲸）师板书鲸。谁能简单说说你对鲸的了解？（学生自由讲） 2．今天我们就来学习有关鲸的知识，全班齐读课题。二、预习课文1、认真读读课文，想想课文介绍了鲸的哪些特点和生活习性。2、把讲由于环境的变化，鲸逐渐发生变化的句子画下来，