好老师征服后进生的14堂课.pptVIP

2011·12·5 伊丽莎白?布鲁瑞克斯是美国最优秀的“问题学生”教育家。25年来致力于“后进生”教育，有着一颗金子般的心。她的优秀教育经验，感染和坚定着亿万教师。当今教育界最具有实践经验的教育家和演说家。 她的听众遍布全国各地，所到之处无不好评如潮。她成功的教学策略如今已经成为美国教育界激励人心的教育法宝。她常说的一句话就是：“只有深入了解孩子，才能教好孩子。” 　 序言第一部分如何深入学生内心第一堂课用心打造第一印象　第二堂课好学生是表扬出来的　第三堂课做有主见有控制力的老师第四堂课三个简单步骤,让教学过程更完美第五堂课　以身作则，令行禁止第六堂课　积极争取家长的支持　　　 第七堂课 避免正面冲突，做到双赢　第八堂课 老师,你的爱无处不在　第九堂课 教师就是学生的榜样第一部分 小结第二部分　如何转化后进生第十堂课 营造井然有序的课堂环境第十一堂课 什么才是真正的有效教学　　 一个孩子缓缓向我走来　　像一只疲惫不堪、满身污浊的白鸽　　漫无目的地挥动着翅膀　　好像对周围所有人和事都怀有敌意又好像对什么都不在乎　　遭人拒绝，受人嘲笑，被人误解　　他受伤了，肉体上和心灵上； 等待有人来抚慰　　我必须先走近他，了解他　　然后才能帮助他，让他重新飞上湛蓝的天空 我从几十年教学经验里学到的 ● 我深知教育是一项艰辛的工作。● 我深知人们通常对教师职业的描述，只是教师责任的开始。　　● 我深知学生尽管各有特点，内心却非常相似。● 我深知每个学生都是可以被了解并且被教育的个体。● 我深知学生渴望行为、思想果断的老师。● 我深知学生憎恨成人的缺点。　　● 我深知学生的成长需要一个平静有序、充满关爱的环境。● 我深知学生尊重权威，只要权威是公平、和蔼、充满关爱和真诚的。● 我深知教师的素质是学生成功与否的决定性因素。 　　第一堂课　用心打造第一印象 　教学案例 　　今天是新学期的第一天，教学楼里响起了上课铃声。这里不是一所普通的中学，而是一所替代性学校（Alternative School），专门招收那些在学校不好好上课、经常被停课或者被学校开除的学生。来这儿的学生大多数都是怀着一种惴惴不安的心情走进教室的，因为他们害怕受到严厉的批评。他们几乎都是某些人决定的“受害者”。如何深入学生内心15 年前，倪老师（指以学生为中心的老师）和吴老师（指以自我为中心的老师）同时来到这所学校教书。通过十几年的教学实践，她们在如何教育这些“问题”学生方面都积累了丰富的经验，也都树立了自己的口碑。学校校长可以开诚布公地告诉你，倪老师的课堂上很少会出现纪律问题。她也会告诉你，由老师们提交的年度“纪律处罚表”，绝大部分都来自吴老师。 正例离上课还有10 分钟，倪老师已经站在教室门口了。像往常一样，她带着迷人的微笑和快乐的语调，和走进教室的同学们握手，或者拍拍他们的肩膀。孩子们一走进教室，立刻就被友好的气氛所感染。　　教室墙上到处贴着表示欢迎的标语，每位同学的桌子上还摆放着装着礼物的袋子。倪老师把椅子搬到教室过道中间，让学生们围着她坐下。她仔细地看了看面前的这20 双眼睛，似乎能透过这些眼睛，直视他们的心灵。当倪老师确定所有同学的注意力都在自己身上时，开始说话：“如果我现在要与你们分享年轻时的一些经历，有些事情我是羞于告诉你们的。今天我并不是想跟大家聊我的过去，而是想让你们知道，我们每个人都曾做过一些不光彩的事。你们今天坐在这里是因为犯过错，但那些错误都已经过去了，就像我做过的错事一样。我们没有必要在这里探讨这些错误，但应该牢记住它们，作为以后不会重犯的警示。 从今天起你们怎么表现，而你们今后的表现才真正对你们影响深远。”倪老师的开场白毫无疑问地抓住了在场学生的心。接着，她乘胜追击，利用学生高度集中的注意力，开始了她最喜欢的一个热身活动，“现在，我给大家15 秒钟的时间，请大家环视一下教室，尽可能多地找出棕色的物体。15 秒钟后，大家必须低下头，在纸上写下至少10种棕色物体。记住当我说停止时，大家眼睛一定要盯着桌子上的纸，开始写。这个活动测试的是你在15 秒内的记忆力。”（细心的你一定会发现学生们已经开始环顾教室了。）“好，”倪老师说，“预备，开始！”学生们开始迫不及待地搜寻教室里的各个角落，从天花板到地板。而此时倪老师也在不停地鼓励大家：“棕色，棕色，棕色的东西！”15 秒钟的时间到了，倪老师叫停：“好！现在开始低头，眼睛只能看着手里的纸，不许抬头。靠记忆力写下10 种绿色的东西！”嘀嘀咕咕的抱怨声从四处传来。“怎么是绿色？”一位同学问道。“是的，绿色！眼睛盯着纸，不许抬头，”倪老师说，“只写绿色的东西，能写多少写多少！” 　几秒钟后，倪老师让学生