公开课课件海燕.pptVIP

解释词语 象征手法 本文运用了象征手法。象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法.其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。 青松、红旗、鲜花，说说它们象征了些什么？ 红旗象征革命，青松象征坚贞的气节和永垂不朽的的精神，鲜花象征许多美好的东西（如美丽、幸福、友谊等）。 课文赞美海，表现了作者怎样的情感态度？ 作者在文中赞美的是像“海燕”一样的无产阶级战士，鞭挞的是“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色的自私怯懦的不革命者；以及“乌云”“狂风”为代表的妥革命势力，表现了作者抑恶扬善的、爱憎分明的情感态度。 思考本文以大海为背景，请大家注意暴风雨到来之前的海面景象的变化，考虑一下，大致可以分为几个画面？ 运用比喻手法，仿照“海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句，按照下边的意思各造一句比喻句。 1、形容列车在原野上驰驶。 2、形容月亮又圆又亮挂在蓝天上。 请给本文拟个副标题 勇敢的斗士 反抗上天的精灵 渴望暴风雨的勇士 迎接暴风雨的先驱者 胜利的预言家 无畏的革命者 革命的先驱者 划破乌云的利剑 判断下列句子用了什么修辞方法？其作用如何？ ①乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ②风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 ③大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 ④这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ 再读课文，体会本文语言的精妙, 完成表格。 胆怯 躲藏 呻吟 呻吟 飞窜 企鹅 海鸭 海鸥 对比衬托 狂风吼叫 雷声轰响 环境烘托 侧面衬托描写 动作 声音 神态 形体颜色 海燕特点 具体词句 描写内容 描写角度 正面直 接刻画 黑色的闪电、箭 勇猛矫健 英勇无畏 乐观坚定 高傲 大笑 号叫 飞翔 碰 冲 掠 飞舞 ①比喻和拟人。“黑色的闪电”比喻精确、传 神，寥寥数字展现了海燕矫健、勇猛的雄姿； “高傲地飞翔”总写海燕的行动，“高傲”赋 予海燕以人的性格，是拟人的写法。这一句从 形、色两方面突出了海燕勇猛、善战的姿态。 ②拟人。连用“抱”“甩”“摔”几个 动词，赋予狂风人的性格和行为，“恶狠 狠”，写出了风的猖狂的气焰。 ③拟人。“抓住”“熄灭”突出 大海的巨大声势和强大力量。 ④比喻、拟人、反复。“敏感的精灵”、“从雷 声的震怒里，早就听出了困乏”比喻和拟人的手 法显示了海燕的勇敢和智慧，说明无产阶级革命 者的高度的预见性和敏锐的洞察力。“乌云遮不 住太阳，——是的，遮不住的！”运用反复，语 气肯定，表达了坚定不移的必胜信念。 * * 找出标志性语句,理清文章的结构。 读出节奏，读出气势，读出感情。 高尔基，俄国作家，无产阶级艺术最伟大的代表者（列宁）。他被誉为，社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。他创作了长篇小说《母亲》,自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等。 作者简介: 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了象征大智大勇革命者搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，他在1906年写的《暴风雨之前》中引用“让暴风雨来得更猛烈些吧”作结。 呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 号 号叫 口号 晃 一晃 晃动 吓 吓唬 恐吓 Shēn yín qiè fěi lüè wānyán 注音： háo hào hu?ng huàng xià hè 散文诗，是诗歌的一种，兼有散文和诗的特点。它以散文的形式表现抒情诗的内容，是一种容量较大、运用自由、散文化的诗。它把诗的精炼、音乐美和散文的灵活多样、舒放自由的表现力融为一体。 本文的文体 散文诗《海燕》最大的写作特色就是运用了象征手法，再加上修辞的妙用，是的文章意蕴丰富，气势磅礴。 比喻、拟人、反复 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢