小学数学教学中创设问题情境的策略.docVIP

PAGE PAGE 1 小学数学教学中创设问题情境的策略 江苏省洪泽县黄集中心小学 223112 邵中洋 【摘要】：所谓“问题情境”，是把学生置于研究新的未知的气氛中，让学生在提出问题、思考问题、解决问题的动态过程中主动参与数学学习。这种学习活动不仅是让学生将已有的知识灵活运用于实际，而且要从这个学习过程中有所发现，获得新的数学知识和方法。教师在课堂教学中应注意创设“现实的、有趣的、开放的、探究的、新奇的问题情境，让学生形成清晰的目的图式，奠定解决问题的方向，引起学生对探究活动的动机和兴趣，从而提高课堂学习效率。 《新课准》在课程实施建议中也明确指出：数学活动是师生共同参与、交往互动