人教版小学数学三年级上册第五单元《倍的认识》说课稿1教学提纲.pptxVIP

人教版版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第五单元数一数 倍的认识 说课人：皮臣普 说课环节 一、说教材 二、说教法学法 三、说教学过程 四、说板书设计 一、说教材 2、教材分析 本单元是关于倍的认识，解决“已知两项求倍数”的问题；解决“已知一项和倍数求另一项”的问题。“倍的认识”是在学生学习了乘法和除法后进行教学的，是关于乘法和除法的拓展应用。这部分知识在生活中应用广泛，是学生身边的数学。因此，本单元的知识内容不仅是学生今后学习的重要基础，也为学生解决问题的能力和时间能力创造了条件。 一、说教材 3、学情分析 三年级学生已经具备了较强的自主学习能力，有一定的逻辑思维能力，能对数字间的规律进行正确的分析和判断，但是“倍数”知识很抽象，学生在进行观察、推理的过程中，现有的知识能力难以保证他们顺利的、实质性的理解一个较为抽象的事物，推理能力很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料。因此，根据学生的年龄特点和认知水平，我确定的本节课的教学重点是对“倍”的概念的理解。 一、说教材 4、教学目标 （1）知识与技能目标： 理解掌握倍的概念，学会解决已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的问题，提高学生的数学应用能力。 （2）过程与方法目标： 在探究过程中，培养学生观察思考发现总结的能力；提高学生的应用意识，培养学生