中职学生的心理健康教育课件教学内容.pptVIP

中职学生的 心理健康教育;2;心理健康 ;;一、中职学生心理发展的特征;我 能 行 相信自己行，才会我能行； 别人说我行，努力才能行； 你在这点行，我在那点行； 今天若不行，明天争取行； 能正视不行，也是我能行； 不但自己行，帮助别人行； 相互支持行，合作大家行； 争取全面行，创造才最行。; ;1、情绪是可以调适的;2、情绪需要调控;3、喜怒哀乐，不忘关心他人;4、调节情绪的方法;打架;动;《史记·越王勾践世家》;;;; 自信是一种感觉 ;要想拥有成功的人生需要有多种智慧;情商：社会对人才的基本要求;22;沟通中的体态语 1.有帮助的非言语反应 用相近的声调说话 保持善意的目光接触 不时点头 表情生动 时有微笑 不时有辅助手势 身体很接近被帮助者 中庸的语速 身体向被帮助者前倾 偶尔轻拍或抚摸被帮助者 身体向被帮助者前倾 偶尔轻拍或抚摸被帮助者 ;2.没有帮助的非言语反应 不看被帮助者 远离或不面对着被帮助者 嘲讽或轻蔑的表情 皱眉，闭眼 阴沉着脸 嘴紧闭 手指指指戳戳?（chuō） 心不在焉的姿态 打哈欠 令人不快的声调 语速过快或过慢 ; 对于中职生的教育，难在哪里？;尴尬的课堂;这根本就是浪费时间，我什么也没学到！ 你凭什么管我？我爸妈都没管过我！ 反正听也听