人教PEP版四年级英语上册Unit4Myhome教案4 .docVIP

PAGE PAGE 1 Unit 4 一、 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词和词组： study bathroom bedroom living room kitchen phone bed sofa shelf fridge table it’s=it is aren’t=are not they’re=they are 2、本单元要求会听，说的单词和词组： hey they open the door on the table near the phone in the door 3、帮助学生在掌握单词的基础上造出句子，编出对话，学 以致用。 4、培养学生用英语交流的能力，为学生的进一步学习奠定 基础。 二、教学要求 1、能听懂、会说，会用每一课会话。 2、掌握本单元出现的生词，词组和字母。 3、会唱本单元的歌曲。 三、教学重点和难点 1、对于较长的单词如bathroom ,bedroom ,living room, kitchen的掌握以及对于第一次出现的介词短语如open the door on the table near the phone in the door的掌握。 2、对于礼貌用语“Thank you , Excuse me, After you”的掌握与应用。 3、描述卧室中所有物件，并能据此编出对话。 四、教学时间 本单元共6课时，每周3课时，2周完成。 第一课时 　课题： Unit 4? My home 　教学重点：听、说、认读单词：study, bathroom, living room, bedroom, kitchen。 　学习表示指令的词组。 　教学难点：单词study, bathroom, bedroom的发音。 　教具准备： 　 1. 教材相配套的教学录音带 　　2. 教师自制的单词卡 　3. 教师使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen图片。 　　 　　教学过程： 　　一、热身、复习 （Warm-up / Revision） 　　A. Learn these sentences 　　Where is the doll? It is in the box. 　　Where is the doll? It is on the box. 　　Where is the doll? It is under the box. 　　Where is the box? It is on the table. 　　 二、呈现新课（Presentation） 　　1. 教师出示study的图片，手指着书房里的书问学生：What are they? 学生回答：They are books. 教师接着自问自答：Where are the books? They are in the study. 教读单词 study, 并板书，让学生认读。教师用动作帮助学生理解词义：We read the books in the study. 　　2. 教师出示living room的图片，教师问学生：Are there many books here? Is it a study? 　　学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good. This isn’t a study. It’s a living room. We watch TV in a living room. 教读单词living room, 并板书，让学生认读。 　　3. 教师出示bedroom的图片，问学生：What’s in it? 当学生回答出bed时，教师说：Yes, there is a bed in it. We sleep in a bedroom. (做动作帮助学生理解)This is a bedroom.教读bedroom, 并板书，让学生认读。 　　4. 教师出示bathroom的图片，问学生：Is this a study? Is this a living room? Is this a bedroom? 学生会回答：No. 教师告诉学生：This is a bathroom. We take a shower in a bathroom.(用动作帮助学生理解)教读单词bathroom，并板书，让学生认读。 　5. 教师出示kitc