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《2 风光无限的地貌》教案 教学目标 1、知识与技能： 学习、了解地球表面的形态——认识不同的地貌； 精确描述各种地貌的特征，制作家乡的地貌模型。 2、情感、态度、价值观： 能发现并会描述各种地貌的美，培育初步的审美能力； 通过描述家乡的地貌特点、制作家乡地貌模型，激发学生热爱家乡的情感。 教学重点、难点 重点：熟练掌握各种地貌的特征，鉴别地貌类型。 难点：用文字或绘画的方法描述自己家乡的地貌特点。 教学准备 各种典型地貌的课件、小木板、绘图纸、橡胶泥、洗净的沙、彩纸、彩笔、胶水、铅笔、剪刀等。 教学过程 依据本节教材的编排顺序和学生的认识规律， 紧扣重点，突破难点，整个教学过程我设计了四部分。 创设情境，导入新课（请你欣赏）；师生互动，传授新课（请你鉴别）；小组讨论，交流新知（请你描述）；课堂小结，拓展延伸（请你制作）。 一、请你欣赏 导入新课的环节。在这个环节我设计了一个“快乐竞猜”的活动，我先向学生展示几幅不同地貌风景图片，让学生边欣赏边猜出图片分别是什么地方，并提问为什么会有风景各异的地貌，引出地貌的概念。 设计意图：以美景的欣赏导入新课以及新概念，让学生在美美的意境中学会欣赏，培养学生的审美意识。 二、请你鉴别 传授新知的环节，这个环节中我会在课件上向学生出示几种典型的地貌图片及其特征，让学生在欣赏与鉴别中掌握各种地貌特征。 三、请你描述 这是小组讨论，巩固新知的过程，在