原创力文档- 76
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- 2019-08-30 发布于天津
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一知礼守规
教学目标：
1指导学生能正确、流利地朗读“读典明理”中的句子，并能熟练背诵。
2通过“绘本启智”提出问题讨论、合作探究，开展探究活动。
3培养学生热爱学习、积极向上的学习态度。
4通过整理信息，能有条理地介绍自己身边人物事迹，从而懂得知礼守规。
5培养学生发自内心对美的追求，懂得知礼守规，我们应该从一点一滴的小事做起。
教学方法：
朗读法、小组合作探究法。
教学过程
1正衣冠 重礼仪
教学目标:
1指导学生能正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。
2体会原文含义，初步感受儒学经典的魅力，感受中华优秀传统文化的丰富内涵。
3懂得衣着得体既是对自己的尊重，也是对别人的尊重。
教学准备： 教师准备：1多媒体课件。
2小组讨论时的资料。
学生准备：1自己搜集有关衣着的诗词、文章资料。
2水彩笔、小镜子、梳子。
教学过程：
导入课题：
观察图片，你喜欢哪一个？为什么？
生：喜欢衣着整齐的孩子。……
板书课题：正衣冠 重礼仪
诵读感悟。
1朗读感悟，读准读顺。
君子正其衣冠，尊其瞻视，俨然人望而畏之。——《论语·尧曰》
师范读，生读。
2质疑释义。
教师出示课件，为生解读句意：
君子衣冠整齐，目不斜视，庄严地使人望而有所畏惧。
3背诵原文，诵出节奏韵律。
绘本启智：
1读故事《刘琎束带》说一说，你受到什么启发？
生：
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