1.《神奇的纸》教学设计.docxVIP

实践（实验）主题教学设计 课题名称 神奇的纸 课型 实验课R 实践活动课□ 课时 共（ 1 ）课时完成 教学内容分析（分析教学内容对发展学生核心素养的功能价值分析，蕴含的正确价值观念，已学内容与本课内容的关联。可用结构图示呈现） 1.在课标中的位置 本课选自教科版《科学》二年级上册《材料》单元，“神奇的纸”的相关知识，隶属于《课标》中物质科学领域标准的内容： 涉及到的主要概念： 1.物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。 1.2材料具有一定的性能 1-2年级学习目标为：辨别生活中常见的材料。 人们为了使生产和生活更加便利、快捷、舒适、创造了丰富多彩的人工世界。 16.2工程和技术产品改变了人们的生产和生活。 1-2年级学习目标为：体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。 技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造。 在教材中的位置 本课是二年级上册《材料》单元的第4课。在前边的课程中，学生学习过“我们生活的世界”、“不同材料的餐具”、“书的历史”三课内容引导学生从材料的视角认识世界，了解一些材料的特性以及材料发展的历史。本课教学以纸为载体，通过改造一张纸，比较和体验纸改造前后性能的变化，交流纸的这种变化在生活中的应用等，激发学生继续改造材料、发现材料性能的探究欲望。为后边学生继续学习“椅子不简单”“做一顶帽子”的内容打下基础。 本课教材包括以下几