粤教版七年级道德与法治上册：12积极适应新生活课件(共16张PPT).ppt

简答题（8分） 张谦升入中学后，感到压力很大。原来在小学时自己一直是出类拔萃的尖子生，现在班里的同学们个个都“身手不凡”，张谦丝毫感不到优势了。 他开始心情压抑，把自己搞得非常紧张，学习成绩也不断下降。班主任老师了解到情况后，及时和他谈心，帮助他调整了心态，改进了学习方法。 一段时间以后，张谦的成绩提高了， 心情也好多了。 （1）张谦的转变说明了什么？（2分） （2）你从张谦的转变中得到了什么启示？（6分） 解题方法：启示—做法 答：从小学到中学，由于环境的变化，中学生在心理上会产生一些不适应，但采取一些方式及时进行调整，就会逐渐适应新的学习生活。 （1）结合材料分析： 面对新的学习环境，如果存在不适应的问题，应当积极调整心态。 （2）书本观点：积极适应新生活共3点内容 做题方法指导 做法 ：结合材料+书本观点 (2)面对新的学习环境，如果存在不适应的问题，应当积极调整心态，勇敢面对；尽快熟悉校园环境，主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动；尽快完成角色转变，自觉自律；学习上要树立信心，制订可行学习和生活计划，找到适合自己的学习方法，劳逸结合，轻松应对。（符合题意即可）（6分） * 第一单元走进中学 1.1.2积极适应新生活 1.1 我上中学了 创景设情 很久很久以前有两只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和两个小矮人“哼哼”、“唧唧”住在一座迷宮里。 有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库,于是他们连住的地方都搬到了奶酪山的附近，日复一日，过得很快乐。 直到某一天…奶酪突然不见了！两只小老鼠立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子去寻找，并很快找到了更新更丰富的奶酪。可是两个小矮人却被「奶酪消失」的景象震撼住了，他们不断问自己以及相互讨论「谁搬走了我的奶酪？」 日子在困 惑中一天天 过去，小矮人唧唧终于冲破了思想的束缚，穿上了久置不用的跑鞋，重新进入迷宫并最终找到了更多更好的奶酪。可是他的朋友哼哼还是坐在原来的地方，仍在对苍天 的追问中郁郁寡欢，他希望“拿走奶酪的人”会将奶酪“还给他”。 谁动了我的奶酪？ 同学们，从上述故事中，我们可以得到什么启示？ 思考： ①丢失的奶酪还会再回来么？面对环境的变化， 两只小老鼠是怎么做的？结果怎样？ 没有去寻找新奶酪的小矮人，他最后的结果会怎样？ ②这个故事告诉我们：当周围环境不可改变时，我们应该改变--------？ 材料透视 上中学了，我的新感受 同学们，你们是否也有类似的感受呢？ 我就要成为一名中学生了，既有些兴奋，也有些忐忑。听别人说，中学和小学有很多不同。学习的科目多了,老师要求更严格了，不听话的同学多了……不过，中学也有很多值得向往的地方：能学到很多新知识、结识很多新同学……可我能和他们相处的好吗？老师和同学会喜欢我吗……怎么能做到最好呢？ 材料透视 。 进入初中后你可能不习惯新的学习环境、不适应新的寄宿制生活、感到学习有压力…… 积极适应新生活 学海导航 新的开始，新的变化，带来新的挑战和困难。面对变化，胆怯和消极是一种态度，勇敢和积极是另一种态度。让我们积极地适应中学生活，在人生的这一新起点上开始新的成长！ 积极适应新生活 学海导航 适应新生活，需要我们培养积极主动的心态。这 样，我们的生活就充满阳光，面对挑战和困难，就会积极采取行动。这种良好的心态可以帮助我们缩短适应期。一个积极主动的同学，会尽快熟悉校园环境，主动结识新同学，认识新老师，积极参与校园活动，将很快成为新环境的主人。 积极适应新生活 学海导航 适应新生活，需要我们尽快完成角色转换。我们成为一名中学生了，和小学生相比，应该更有独立性，遇事更有自己的想法，处理问题的能力更强。这就需要我们对自己的要求相应提高，减少对家长和老师的依赖，要比以前更自觉自律。我们要努力使自己在起步阶段不掉队，和大家一起前进。 积极适应新生活 学海导航 适应新生活，需要我们调整生活节奏。中学生活和小学生活不一样，课程增多，难度加大，校园生活更丰富，这就需要我们根据新的任务和要求，制订可行的学习和生活计划，适应新的作息时间，安排好自己的课余生活。 走进中学是我们人生的一个新起点。只要我们积极、热情、勇敢地拥抱新生活，必将在中学这个新天地里快乐生活，必将有丰富的收获。 我的中学生活计划 实践与评价 中学生活开始了。在新的环境里，怎样才能把握新的机会？在新学校、新集体、新老师面前，怎样才能展现你的良好形象？ 请你为自己制订一个尽快适应中学生活的计划，并与小组同学分享。 小组评议 我们认为你的计划：