2019届高考化学大一轮复习第四章非金属及其化合物4.4氮及其重要化合物讲义新人教版.ppt

③与某些还原性化合物(如Fe2+、SO2、 、H2S、 S2-、HI、I-等)反应，稀硝酸与Fe2+反应的离子方程 式为_________________________________。 (3)不稳定性。 ①反应方程式：__________________________。 ②硝酸保存在_____试剂瓶中，置于冷暗处，不能用橡 胶塞。 ③市售浓硝酸呈黄色的原因是___________________ _____________。 受热 ====== 或见光 4HNO3 2H2O+4NO2↑+O2↑ 棕色 浓硝酸分解生成的NO2 溶解在硝酸里 【思维诊断】(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)硝酸可与除Au、Pt外大部分金属反应产生H2。 (　　) 提示：×。硝酸可与除Au、Pt外大部分金属反应一般生成氮的氧化物，不产生H2。 (2)稀硝酸可以除去试管内壁上的银镜。(　　) 提示：√。硝酸可与除Au、Pt外大部分金属反应，故可以溶解银。 (3)常温下铝遇到硝酸就发生钝化。(　　) 提示：×。常温下铝遇到浓硝酸发生钝化，能溶于稀硝酸。 (4)浓硝酸能使蓝色石蕊试纸最终变为红色。(　　) 提示：×。浓硝酸具有酸性和强氧化性，使蓝色石蕊试纸先变红后褪色。 (5)过量的铜与浓硝酸反应会有NO生成。(　　) 提示：√。铜与浓硝酸反应生成NO2，随反应的进行硝酸浓度减小，生成NO。 【高考命题探究】 角度1 硝酸的强氧化性 【模拟母题示例】(2017·咸阳模拟)某学习小组探究浓、稀硝酸氧化性的相对强弱，按下图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓硝酸能将NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。由此得出的结论是浓硝酸的氧化性强于稀硝酸。 可选药品：浓硝酸、3 mol·L-1稀硝酸、蒸馏水、浓硫酸、氢氧化钠溶液及二氧化碳 已知：氢氧化钠溶液不与NO反应，能与NO2反应。 2NO2+2NaOH====NaNO3+NaNO2+H2O 世纪金榜导学(1)实验应避免有害气体排放到空气中。装置③、④、⑥中盛放的药品依次是________________。 (2)滴加浓硝酸之前的操作是检验装置的气密性，加入药品，打开弹簧夹后______________。 (3)装置①中发生反应的化学方程式是____________。 【解析】选A。CO2在NaHCO3溶液中的溶解度很小，因此不能形成喷泉；NH3极易溶于水生成NH3·H2O，NH3·H2O发生电离生成OH-，遇酚酞使之显红色；H2S和CuSO4溶液反应生成CuS黑色沉淀；HCl极易溶于水，且和AgNO3发生反应生成白色沉淀；因此A不正确。 【模拟母题变式】 (1)若使上题不能发生喷泉的选项产生喷泉，应选用的试剂为__________。 提示：将NaHCO3溶液换为氢氧化钠溶液，CO2与氢氧化钠溶液，产生喷泉。 (2)上题装置中若没有胶头滴管，将如何操作引发喷泉？ 提示：用热毛巾焐热圆底烧瓶，使气体膨胀，排出导管中的气体，使圆底烧瓶中的气体与烧杯中的液体接触。 【探究归纳总结】喷泉实验 (1)喷泉实验的原理： 由于容器内外产生压强差而形成喷泉。气体迅速溶于水或某种溶液中，容器内压强小于容器外压强，从而产生喷泉，依据这一原理，只要能够造成容器内气体大量溶于液体，就可以形成喷泉。 (2)形成喷泉的类型： ①只要气体易溶于吸收剂，均可做喷泉实验，吸收剂可以是水，也可以是酸液、碱液等。 下面是几种常见的能形成喷泉的气体和液体。 水 NaOH 溶液 NaOH 溶液 水 水、NaOH 溶液 吸收剂 NO、 O2(4∶3) NO2 CO2、Cl2、 SO2、H2S NH3 HCl 气体 ②容器内的液体由于受热挥发(如浓盐酸、浓氨水、酒精等)或由于发生化学反应产生气体，容器内产生大量气体，压强迅速增大，促使容器内液体迅速向外流动，也能形成喷泉。如喷雾器、人造喷泉、火山喷发等均是利用此原理。 (3)引发喷泉的几种方法： ①使烧瓶内的气体迅速溶于水或某种液体中。 ②使烧瓶内气体温度降低，从而使气压减小。 ③使烧瓶外待喷液面上的气压增大。 (4)喷泉实验的几种常见装置： 说明：装置②中最好采用顶部有孔的烧瓶。装置③引发喷泉的方法是打开止水夹，用热毛巾或双手焐热烧瓶，松开后片刻即形成喷泉现象。 角度3 铵盐的性质和铵根离子的检验 【模拟母题示例】(2017·郑州模拟)下列说法中正确的是(　　) A.所有铵盐受热均可以分解，产物均有NH3 B.硝酸铵受热易分解爆炸，实验室常用加热氯化铵与氢氧化钙的固体混合物制备氨气 C.在盛有硫酸亚铁铵[(NH4)2Fe(SO4)2]溶液的试管中，滴加少量NaOH溶液，在试管口用湿润的红色石蕊试纸检验，试纸变蓝 D.铵盐都易溶于水，其水溶液均