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10.(2015,黑河)如图表示两个加塞的广口瓶,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量的煮熟的种子,请你分析并回答下列问题。 (1)若两瓶在温暖的地方己放置了一昼夜,将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中,观察到的现象是蜡烛____(选填“熄灭”或“继续燃烧”)。 (2)出现上述现象的原因是:甲瓶中的种子会吸收空气中的____,将种子内的有机物分解为 气体和____,这种气体具有使澄清的石灰水变____的特性。 熄灭 氧气 二氧化碳 水 浑浊 * * 第21讲 光合作用和呼吸作用 浙江专用 二氧化碳 水 有机物 氧气 二氧化碳、水 叶绿体 光照 有机物、氧气 2.光合作用的探究:包括 、 、光照、摘下叶片、 、____、观察颜色等几个步骤。为了避免影响实验效果,实验前将植株放在黑暗处一昼夜,其目的是 ,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前储存的。 暗处理 选叶遮光 酒精脱色 漂洗加碘 消耗叶片中的淀粉 3.光合作用的意义 (1)完成了物质转化,把无机物转化为有机物,一部分用来构建植物体自身,另一部分为生物圈中其他生物提供基本的食物来源; (2)完成了能量转化,把光能转化为化学能储存在有机物中,是自然界中的能量源泉; (3)绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持了生物圈的碳-氧平衡。 【注意】 光是光合作用进行的必要条件,在无光的环境中,植物不能进行光合作用。 【例1】 (2016,广东)有关绿色植物光合作用的叙述,正确的是( ) A.光合作用原料是氧气和水 B.制造有机物必须有光 C.叶绿体只是生产有机物的车间 D.光合作用只能制造淀粉 【分析】 A.光合作用原料是二氧化碳和水,而氧气是光合作用的产物之一;B.光合作用制造有机物必须有光;C.叶绿体不仅是生产有机物的车间,还能把光能转化为有机物中的化学能;D.光合作用不仅能制造淀粉,还能释放氧气。 B 【例2】 (2016,烟台)生物小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵做如图处理,光照一段时间后,取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液,对实验现象及解释正确的是( ) A.叶片A中间变蓝而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体 B.叶片B变蓝,说明光合作用的产物是淀粉 C.叶片B变蓝,说明CO2是光合作用的原料 D.叶片A变蓝,叶片B不变蓝,说明透明塑料袋阻隔了阳光 A 【分析】 A.叶片A中间与边缘,唯一不同的变量是叶绿体,叶片A中间变蓝而边缘不变蓝,说明光合作用的场所是叶绿体;B.氢氧化钠吸收二氧化碳,透明塑料袋内没有二氧化碳,因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液不变蓝;C.氢氧化钠吸收二氧化碳,透明塑料袋内没有二氧化碳,因此叶片B不能进行光合作用制造淀粉,滴加碘液不变蓝;D.叶片A只有中间变蓝,而不是叶片A变蓝,叶片A中间变蓝,叶片B不变蓝,说明CO2是光合作用的原料,而不是透明塑料袋阻隔了阳光。 1.(2016,重庆)下列关于光合作用意义的叙述中错误的是( ) A.是人和动物的营养来源 B.是大气中二氧化碳的主要来源 C.维持大气中氧气和二氧化碳平衡 D.是生物界的主要能量来源 B 2.(2016,上海)某同学在学习了植物的光合作用后,准备通过实验来验证有关因素是否真的影响了光合作用,如图为他的实验过程。请你回答下列问题: (1)他的实验目的是验证光合作用是否需要____。 (2)通过将植物放置在____处一段时间,可以去掉叶片中原有的光合作用的产物。 (3)步骤____的作用是去除叶片中的叶绿素。 (4)步骤e是检验植物叶片中是否生成了____,该产物用____来检验会呈现蓝色。 (5)若叶片未遮光部分变蓝,遮光部分不变蓝,可得出的结论是光合作用需要____。 光 黑暗 d 淀粉 碘液 光 1.呼吸作用:生物体利用____将有机物进行氧化分解,生成 和____,同时释放____的过程。 2.反应式: . 3.影响因素:温度、氧气的浓度。 氧气 二氧化碳 水 能量 4.植物光合作用和呼吸作用的区别与联系 【例3】 (2016,广东)能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是( ) 【分析】 叶片白天进行光合作用(蒸腾作用在此可忽略不计)和呼吸作用,光合作用产生的氧气大于消耗的氧气,因此放出氧气;晚上不
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