人教版道德与法治《做个“开心果”》第二课时教学设计讲解材料.docxVIP

1 人教版道德与法治《做个“开心果”》第二课时教学设计　　课题?做个“开心果”?单元?一单元?学科?道德与法治?年级?二年级　　学习　　目标?1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。　　2.知道做“开心果”的一些方法。　　3.懂得如何与人快乐相处。　　重点?1.学会在家里、在学校做一个“开心果”。　　2.知道做“开心果”的一些方法。　　难点?懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。　　教学过程　　教学环节?教师活动?学生活动?设计意图　　导入新课?1.讲绘本故事　　（1）师出示课本上的绘本故事图，指名学生轮流讲一讲　　（2）师：小狐狸找到的“开心果”是什么？　　为妈妈唱歌，爸爸看到跳绳，爷爷听到读书，陪奶奶说话，和小伙伴做好朋友，认真听老师讲课　　2.揭示课题　　师：小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。在生活中，你们也来做做这样的“开心果”吧。板书课题《做个开心果》??　　怎样做个“开心果”?3.我该“怎么办”　　（1）师讲亲历故事：这个寒假， 我和妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是，我立即在网上给她购买了飞机票，还亲自打车送她到机场，为她办理所有等级手续。直到她通过安检，进入候机厅休息我才离开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了，她很高兴打来电话感谢我为她做的一切。我为我能帮上她，让她在病痛时得到安慰，心