2018-2019高中语文人教版选修《语言文字应用》教案：第六课第3节-淡妆浓抹总相宜—语言的色彩-4含解析.docVIP

PAGE 1 《“淡妆浓抹总相宜”——语言得体》教案 【教学目标】 根据高考大纲的要求，引导学生复习语言得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。 1.知识与能力 ①指导学生通过阅读、生活经历等不同途径掌握常见谦辞敬语； ②指导学生根据场合、对象、语体等选择不同的表达方式来使用语言，达到交际目的。 2.过程与方法 ①通过高考原题或模拟习题例析，探讨高考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考查的重点； ②讲练结合，注重积累。 3.情感态度与价值观 ①培养学生继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环境。 【教学重点与难点】 1.明确“语言表达得体”的命题趋势。 2.明确语言运用得体的基本要求和方法。 3.“查漏补缺”，了解学生在该考点中存在的问题，作针对性指导。 (重点) 4.通过系列练习使该能力得以较好地迁移和运用。(难点) 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、情景创设： 同学们： 今天我大模大样地站在这里上一节高三的复习课，欢迎大家来学习。进教室之前我碰到了恩师糜老师，他的儿子前段时间感冒了，我问候了一声：“小儿身体如何啊？”他说完全好了。我很高兴。进来后，我看到这么多同学和老师来听我的课，我更加高兴。所以，今天我将大放厥词，把课讲得天花乱坠，对你们耳提面命，使你们醍醐灌顶，让你们趁兴而来，兴尽而归。 师：我刚才讲的开场白有没有什么问题？ 引导