九九重阳节教案.docVIP

PAGE PAGE 3 九九重阳节 ?浓浓敬老情 综合实践活动教学设计 活动背景： ?? 重阳节是我国的一个传统节日，历史久远，习俗各异。重阳节也称“老人节”，全国各地都要举行各种各样的敬老活动。但就目前的这批独生子女来说，对重阳文化了解甚少，他们在家如掌上明珠一般，被家人宠爱着，对老人缺乏爱心，忽视了老人的存在和价值。平日，许多年轻的父母由于忙于工作，把照顾孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆，老人们冒着寒风酷暑，不管风吹雨打接送宝宝孙子，为孩子的冷热饥饱操劳，他们无怨无悔，乐于奉献。而孩子们一直熟视无睹，觉得理所当然，有的还向老人家发脾气。本活动以重阳佳节为契机，搜集有关重阳的资料，让学生在活动中了解重阳节的来历、习俗等祖国的传统文化，增强情感的亲身体验，激发起对老人的敬爱，对父母的热爱、对同学的友爱、对朋友的关爱，让学生从自主活动中把爱种在心里。同时培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。 指导思想：　　农历九月初九是我国古老的传统节日之一，古人把“九九相重”叫重阳节;“九”是数学当中最大，“九九”与“久久”同音，包含着长久长寿的含意。1989年，我国把农历九月初九定为“老人节”，将传统与现代巧妙地结合，成为尊老、爱老、助老的“老人节”。本活动旨在为丰富孩子的社会知识，培养孩子敬老、爱老、助老的美德。 活动目标： 1、知识与技能：让学生了解我国的传统节日——重阳节的来历、习俗以及相关内容，激发学生对我国民俗风情的喜爱。 2、过程与方法：通过实践活动，培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神，丰富学生的课余生活，促进个性的发展。 3、情感态度与价值观：让学生了解老年人的身体、生活、思想等状况，从而理解、关心、尊重老人，培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。 活动准备： 1、教师准备 （1）收集有关敬老的文字、图片资料。 （2）联系敬老院有关领导，为学生作“尊老敬老”专题讲座。 （3）利用橱窗、黑板报等做好宣传，营造良好的教育氛围。 （4）将全班同学分成若干活动小组，并做好与相关单位的联系工作，保证学生活动的正常开展。 2、学生准备 （1）多种渠道搜集有关重阳节的来历、风俗习惯相关资料。 （2）整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。 （3）收集有关“尊老敬老”的名言佳句及感人故事。 时间安排：（2012.9.30——2012.10.24） 1、9.30——10.7利用国庆长假搜集相关资料。 2、10.8——10.24开展“尊老敬老”系列活动。 活动过程： 一、知恩（9.30——10.7国庆长假期间） 1、深入了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展相关资料。 2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊，学生利用假期时间到书店或上网搜集有关尊老敬老的资料，引导他们认真阅读并将典型故事记下来，为活动的开展做好充分的准备。 3、细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况，亲身体验老人的生活，真切感受他们的辛劳，完成好调查表。 ?4、写好一篇“我与爷爷奶奶比童年”习作 。说说爷爷奶奶的童年生活是什么样的？将自己的童年和爷爷奶奶的童年做对比，比比谁的童年更难忘。 二、感恩（10.8——10.24） 1、利用10月8 ?? 中国的感恩教育源远流长，自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”的古训。1989年，我国把重阳节定为“老人节”，此后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。每个人都有老去的那一天，关爱老人也同样是关爱我们的将来。中国已经步入老龄社会，当前社会各界都在提倡敬老爱老的新风尚。作为21世纪的我们，尊老敬老的道德意识就显得更必要，尊老敬老是中华民族的传统美德，在九九重阳节到来之际，让我们去感恩吧! 2、利用8--12日班会开展“重阳节感恩在行动”大讨论。 （1）组织学生交流假期期间搜集的有关重阳节的来历、习俗、传说故事、尊老敬老感人故事，并谈谈自己的感受。 （2）小组交流“我与爷爷奶奶比童年”习作。 （3）讨论我们明天九九重阳节该如何行动，并制定一份重阳节活动方案，谈谈活动方案的具体实施步骤。 3、10月23日重阳节，落实“ （1）为了全面掌握老人的生活状况，提高学生的尊老意识，组织学生探望敬老院老人，并为他们打扫卫生，跟老人聊天、谈家常，了解对方情况，深入开展体验活动。 （2）请敬老院领导，为学生作“尊老敬老”专题讲座。 （3）学生活动结束后，指导学生结合自己的亲身体验及时进行交流，师生共享活动成果，并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来，认真收集资料，分类整理。 （4）利用课余时间找合作伙伴，排练几个以“尊老敬老”为主题的节目，准备参加班级“关爱老人，从我做起