高考语文古诗词鉴赏专题复习-鉴赏诗歌的语言推敲字词.pptVIP

第四课时 1、鉴赏诗歌的语言－推敲字词 2、鉴赏诗歌的语言－还原语序 3、鉴赏诗歌的语言－诗中省略 一、鉴赏诗歌的语言推敲字词 修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。 1、叠词 1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 （《声声慢》李清照） 2、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声 （刘禹锡《竹枝词》） 2、拟声词 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（李煜《浪淘沙》） 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 (《登高》杜甫) 二、鉴赏诗歌的语言还原语序 香雾云鬓湿，清辉玉臂寒 三、鉴赏诗歌的语言诗中省略 诗词赏析始终离不开一个“想”字。在诗词鉴赏中，根据诗词所规定的“再造条件”进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。诗词的省略跟意象的组合有关。所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种题目。 贾岛《访隐者不遇》： 松下问童子， 言师采药去。 只在此山中， 云深不知处。 辛弃疾 “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉” 温庭筠 “鸡声茅店月，人迹板桥霜” 杜牧 “一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” （一）、大漠孤烟直，长河落日圆。 -----（王维《使至塞上》） “直”写出烽烟之劲拔、坚毅，“圆”给人亲切温暖而又苍茫的感觉，这两字不仅准确描绘了沙漠的景象，而且表现了诗人真切的感受，把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。 （二）、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 -----（孟浩然《临洞庭上张丞相》） “蒸”写出湖面的丰厚的蓄积，仿佛广大的云梦泽都受到洞庭的滋养哺育，“撼”写出洞庭湖汹涌澎湃的气势，极为有力。 （三）、星垂平野阔，月涌大江流。 -----（杜甫《旅夜抒怀》） 星辰低“垂”，写尽平野之广阔，月随江“涌”，写尽大江奔流的气势，景象雄浑阔大。 （四）、映阶碧草自春色，　　　　隔叶黄鹂空好音。 -----（杜甫《蜀相》）? 春草“自”碧，黄鹂“空”啼，景色幽美却无人问津，景象荒凉凄惨。 使至塞上 （王维） 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 临洞庭湖上张丞相 （孟浩然） 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 旅夜抒怀 （杜甫） 细草微风岸,危樯独夜舟. 星垂平野阔,月涌大江流. 名岂文章著,官应老病休. 飘飘何所似,天地一沙鸥. 蜀相 （杜甫） 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。 2008高考古诗词鉴赏专题复习　 鉴赏其语言 古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。 鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词 、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。 其友郑谷将“数”改为“一”哪个好？为什么？ 推敲字词 前村深雪里，昨夜数枝开。 齐己《早梅》 一 郑谷将“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。 晴景 王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家。 王安石改“飞来”为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔才能令人真实地感受出晚春雨后特有的美景。 纷纷 动词的提炼是古诗炼字的主要内容。 （一）、动词 宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。 一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来 了。 张先“云破月来花弄影”的“弄”字. 一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞 动的美写出来了。 例1：你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照，剩一树柳弯腰。 (《哀江南》孔尚任） 一个“剩”字引人注目，作者并没有用“留”、“见”，其妙处就在“剩”虽与“留”意思相近，但“剩”字一般是被动的，而且有“残存”，“残余”的意思；另外“剩”字有时