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- 2019-09-11 发布于四川
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* 西师大版四年级语文上册第二单元 浏览课文,想一想:作者是按怎样的顺序来写的? 按事情发展的顺序写的 一天,我发现了一只 蝉正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时,它那锐利的脚 ,停在那里 肥肥的、 通身发着金黄色亮光的 紧紧抓住树 皮上的一处裂口 不动了。 默读第二自然段: 圈一圈蝉虫身体各部位的词,想一想蝉虫出壳的先后顺序。 蝉背 出来了,接着头 出来了,不一会儿六只脚出来了,最后蝉尾 出来了。 露 钻 抽 细读第2自然段:画一画你认为最神奇有趣、最奇特动人的词句,写下自己的感受。 它整个身体来回地 (chù)了几下,背上立刻 了一道口子,蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色很快地变化着,先是 ,一会儿变成了 。 抽搐 裂开 极淡的绿色 深绿色 接着,头钻出来了,一双透明发亮的大眼睛 又黑又亮,闪闪发光 像两颗花椒籽, 未出壳的蝉尾使劲地 动着, 着。金蝉把它已经出壳的上半身猛地向后 去,又敏捷地向前
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