二年级上册语文－做灯笼.pptVIP

一、导入新课 1.齐读课题，说说课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。 2.师生交流课文大致要写的内容，适时引导板书。 二、初读课文，整体感知 1.自读。轻声读课文，画出不容易读准、不容易读好的字词、句反复练习。 2.帮读。同桌互读，互相正音、评议，再互相说说课文写了一件什么事。 三、再读课文，学习生字 我会认： 良 受 赞 奖 巧 模 型 室 置 贴 烦 恼 愁 咱 我会写： 良 使 劲 巧 咱 泥 灯 （工）——工字旁提示：做偏旁时工最后一笔横要写成“提” 积累词语 咱俩 泥人 使劲 灯笼 巧手 优良 赞扬 布置 烦恼 漂漂亮亮 模型 烦恼 四、质疑问难，合作探究 王京为什么在灯笼上写了“合作真快乐”这几个字？ 问题： 1 、听录音，标出课文段落序号。思考：本文讲了谁跟谁的故事？ 2、王京喜欢做什么事情？ 3、李良喜欢做什么事情？ 问题： 布置教室的时候，王京与李良想做什么事情？ 李良对王京说了什么话？ “咱俩合作吧！你在我扎的灯笼上画画儿，好不好？” 问题： 他们是怎么合作的？ 李良和王京合作后的心情怎样？ 合作真快乐！