八年级思想品德鲁教版第二学期.doc

PAGE 八年级思想品德鲁教版第二学期 教案(全册) 八年级思想品德课第二学期教学进度计划 周次 教 学 内 容 起 止 日 期 完成情况 教案检查 备 注 1 第10课1、2框 3月5日 2课时 2 第11课第1、2框 3月12日— 2 3 作业辅导、第12课1框 3月19日 2 4 作业辅导、第12课第2框 3月26 2 5 第13课第1、2框 4月2日 2 6 作业辅导、第14课第1框 4月9日— 2 7 第14课第2框、期中复习 4月16日 2 8 复习、期中考试 4月23日 1 9 “五一”长假 4月3 休假 10 期中考试讲评 5月7日— 2 11 第15课第1、2框、 5月14日— 2 12 作业辅导、单元练习辅导 5月21日— 2 13 16课第1、2框 5月28日—6月2日 2 14 作业辅导、第17课第1框 6月4日 2 15 第17课第2框、作业辅导 6月11日 2 16 单元辅导、期末复习 6月18日 2 17 期末复习 6月25日 2 19 期末复习、考试 7月2日—6日 1 20 期末考试阅卷 7月9日 合计 32课时 备注 第五单元 热爱集体 融入集体 第十课 我与集体共发展 导学目标 知识目标： ①正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体。集体离不开个人； ②正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。 能力目标： ①认识“团结就是力量”，自觉维护集体的团结； ②提高集体荣誉感和责任感。 情感态度和价值观目标： ①珍视集体的团结，能以集体利益为重，自觉维护集体的荣誉和利益； ②自觉维护国家的荣誉和利益，增强爱国主义情感。 教学重点：团结就是力量。 教学难点：以集体利益为重。 课时安排：计划用2课时授完。 第一课时（总第1课时） 教学内容：讲授本课第一框题——正确认识个人与集体的关系 导学过程： 一、导入新课 1、导入语： 一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸（he\），一个人只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。 生活中，你是否体验过“团结就是力量”？作为集体的成员，我们对集体负有怎样的责任呢？那就让我们汇入集体的海洋中去吧，在大海中做一朵快乐的浪花。 2、板书课题： 第十课 我与集体共发展 二、讲授新课 （一）正确认识个人与集体的关系 1、个人与集体不可分 情境活动一：（见教材P3页） 男孩：我是学校篮球队的主力，我们篮球队是个团结的集体，在这个集体中我很有成就感。 女孩：我喜欢唱歌，是合唱队的成员，在合唱队里我认识了许多新朋友。 互动讨论—— 说一说：自己生活过的集体有哪些形式？ 在集体生活里有些什么感受？ 议一议：个人与集体的关系是怎样的？ ⑴集体的存在形式多种多样 集体是一个整体，这里的集体泛指一切形式的集体。 ①集体的形式： 班级、学校 社区、工厂 每个人都从属于不同的集体，一个人一生就是在这些大大小小的集体中度过的。 民族、国家 ②集体的基本特征： 一个集体有着共同的目标、共同的情感体验、心理上相互依存、行动上相互支持的整体。 ⑵个人与集体的关系 ①个人的生活、学习和工作都离不开集体 情境活动二：（见教材P4页） 材料：一位著名的电视节目主持人获奖后，在颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向 观众致辞时，她没有介绍自己的成绩，而是把自己节目组的全体工作者——编导、导 播、机组人员等，一一请上台来，对他们深深地鞠了一个躬。她的这一举动引起了人 们的阵阵掌声…… 这位主持人为什么要这样做？ 其实，我们每个人都应该感谢集体，因为集体给了我们许多…… 感谢集体在我犯错误的时候给我及时提醒和批评，让我尽快改正。 感谢集体在我困难时予以帮助，让我顺利地战胜了困难。 感谢集体在我动摇时给我鼓励，让我增添了勇气和信心。 感谢集体在我： 。 探究讨论： 怎样理解“个人的生活、学习和工作都离不开集体”？ 教师讲述： 集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。 ②集体的发展离不开每个成员的努力 情境活动三：（见教材P5页图文材料） （学生阅读问题情境后思考讨论） 议一议：集体的发展靠的是什么？（个人是集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力） 2、团结就是力量 ⑴集体团结的作用 情境活动四：（见教材P5-6页） 材料：回顾抗击“非典”的日日夜夜，我们都有一个共同的感受，那就是风雨同舟、患难与共；都体会到了一种精神的力量，那就是万众一心、众志成城。 面对突如其来的“非典”、疫情，党和政府运筹帷幄、指挥若定，各级领导干部尽职尽责，始终与人民群众战斗在一起。广大医务